7月20日,由金牛区教育局主办,成都市第十六幼儿园、成都市金牛区机关第二幼儿园(以下简称:金牛区机关二幼)承办的“文化金牛·品味教育”园长论坛,中美幼儿教育发展研讨会在金牛区机关二幼举行。金牛区教办幼儿园相关负责人以及幼儿园后备干部培养对象参与研讨会。
本次研讨会也是金牛区教育局为进一步贯彻区委“提升金牛品质,打造金牛品牌,重振金牛雄风”精神,加快推进幼儿园“三名工程”建设,搭建“与大师对话,与国际接轨”高端平台的重要举措。
据介绍,此次研讨会为期2天,即7月20日至7月21;第一天由美国哈佛大学教授、博士,爱莉诺·达克沃斯女士主讲,其学生、哈佛大学博士薛烨担任翻译。第二天安排则由四川师范大学教育科学学院教授、博士生导师,学前教育学鄢超云博士带来《儿童的视角与幼儿园教育工作》主题演讲。
现场,在达克沃斯博士的指导下,开展了一项名为《去看电影》的学习,该故事背景为4个小朋友看电影,要求小朋友座位必须挨在一起,让老师利用不同颜色的回形针摆出存在的不同方式,寻找出里面的规律。
老师们席地而坐,专心研究起来。一些老师迅速找到排列规律,而少数老师则在排列的过程中出现排序方式不足或是重复的情况,“其实这就是数学中的排列组合问题,4个小朋友一起看电影,总共会出现24种排列方式,前期如果排序无规则,后续则会出现差错,这需要我们在一开始就有系统性的思维去进行,才能得到完整的答案。”
据薛烨博士介绍,在第一天的课程中,总共为老师准备了《去看电影》和《平衡》互动学习,这些看上去很简单的游戏,实际上却蕴藏着很多学问。
“选择这样的教学实际上我们前期也花了很多时间去考量,这并不是一个简单达到教学目的的一种学习方式,”他告诉记者,每个人的思维方式是不同的,因此在活动的设计中,需要大伙通过动手去实践后发现问题,例如学会合作、学会提问、学会互相提问、学会将自己的想法进行阐述等,“思维的不同,导致同一件事处理方式的不同,大家通过动手去做,听取相互之间的思考方式,让彼此形成交互发展。”
达克沃斯教授提到让每个人都有自己的思维,要跳出自己去看到别人是很难的。正如在日常工作中,教师应当学会倾听孩子的想法。当孩子的想法和我们不一样时,是否报以开放的态度呢?如果不放下自己的固有思维、信念、想法,就很难去真正听到别人在说什么。因此每个人都需要去承认接纳欣赏不同。
一天的学习下来,令老师们收益颇多。成都市第十六幼儿园教师曾晓宇直言,作为教师就应该让儿童在操作中、亲身体验中学习,可能没有标准答案,但是孩子们学习是多元的。“学会尊重幼儿,才能让他们更好的成长。”
成都商报记者 许雯 摄影报道