教官用手令代替口令，学生用掌声代替口号……11月5日，一场为成都市特殊教育学校（以下简称“成都市特教校”）的学生量身定制的“2018综合素质提升训练营”开营了。记者了解到，本次训练营将从5日持续到9日，旨在训练提升学生的自理能力，规范宿舍内务，增强学生的纪律观念。
时隔10年的素质提升训练营
全校370名学生共同体验
在成都市特教校的操场上，孩子们换上迷彩服，在教官的引导下整齐地站成方队，学着站军姿，学着齐步走……从学前教育到高三年级的盲生、聋生、培智生等378名在校学生参加了本次素质提升训练营，培训教官根据学生的特殊情况和年龄阶段，分成不同的方队，并量身定制训练内容。
据悉，由于成都市特教校学生情况的特殊性，学校并非每学期都会组织军训。距离上次2008年组织的军训，这次素质提升训练营已经间隔将近10年时间之久。“因为现在的军训，基本都是把学生拉到部队去训练。由于我们学校的学生从学前教育到高三年级都有，但是每个年级的人数并不多，出于对学生管理和安全的考虑，学校并没有每年都组织安排军训。”成都市特教校德育处副主任闫敬忠向记者介绍，“这次素质提升训练营是在近10家物管公司的支持下开展，并邀请了专业的训练教官开展为期5天的训练。”
细腻有爱的教官午休学手语
用手令代替口令，让学生接近整齐划一
为了让同学们能够有更好的体验，更大的提升，训练过程中，除了教官进行基本形体塑造之外，还有各班老师全程陪同，为训练消除交流障碍。
在中午休息的间隙，几位教官还向闫敬忠主任学起了基本的手语。“以前训练的学生在视觉和听觉上是完全没有障碍的，而这次全然不同。”训练营总教官尹健羽与同学们相处了半天时间，他向记者介绍，对盲生而言，训练只能靠听力完成，虽然对口令上是没有问题，但是在标准上没有概念，需要教官挨个纠正，这也要求教官需要更加细腻。对聋生而言，他们能够听到，能够将动作做到标准，但是要做到整齐，教官就需要跟着学校的老师学习手语。
“同学们学得非常认真，为了让孩子们感受到部队里每个动作的整齐划一，教官就利用休息时间学习了手语，希望让孩子们在这次难得的训练机会中，能够收获更多。”记者现场看到，教官不仅耐心地给每个孩子纠正动作，还为聋生反复示范动作要领。
由于学生的特殊性，本次训练营的教官也做足了准备。“我们这次挑选的教官，是本着‘耐心中更耐心，爱心中更爱心’的挑选原则进行选择，不仅要求专业技能过硬，更要求心思细腻有爱心。”尹健羽告诉记者，“只有教官选好了，才能让孩子们在短短的5天时间中，在动作上，生活技能上，心理上都能得到提高。”
量身定制训练内容，创新训练形式
让孩子享受训练，让孩子学有所获
在本次训练营的训练内容上，除了基本的动作训练之外，教官也根据学生的特殊情况进行了训练内容的创新改编。
“平时的军训中都会有一项叫‘激情节拍’的训练项目，但是我们教官们根据学生的特性进行了创新。”尹健羽介绍，平时的“激情节拍”孩子们会喊出来的声音，配合脚的声音完成。而这次训练中，由于很多学生喊不出来，教官就改用手和脚的声音协调完成，来达到整齐划一的效果。
作为第一次给特殊教育学校的学生进行训练的教官，尹健羽从来没犹豫过，畏难过，他告诉记者，“当得知要给成都市特教校的孩子们开一次训练营时，我的第一反应是：必须去。虽然在沟通、训练方式方面，给我们带来了很多的挑战，但与孩子们接触半天下来，他们带给我深深的震撼，也给了我坚持做好这次训练营的动力。”
形体塑造，内务整理，传授拳术，规范纪律……未来几天的时间，教官们将带给同学们更丰富的训练内容，并将于11月9日进行结营汇报表演。届时，还将会本次训练营中的优秀个人和集体进行颁奖。
成都商报-红星新闻记者 应鑫