为增强天府少年文化自信,更好传承弘扬天府文化,成都市教育局携手成都商报·成都儿童团重磅推出天府学堂·天府文化经典读本进校园活动——“最好听的天府故事”2018年天府学堂校园读书会,面向全城招募百名领读人,带领百万成都市中小学生一起阅读经典名篇,畅游浩瀚无垠的天府文化海洋,让文化清流深入广大校园。
刚过去的十月,来自四川师大附中的三名语文老师马晓亮、张俐、赵琳携手带领广大天府少年信步书山,畅游学海。作为2018天府学堂校园的读书会领读人,三名老师平均从教时间超过17年,他们特别结合自身阅读经历及丰富教学经验,向广大家长及孩子分享了阅读心得。
在接下来的十一月主题读书月中,
来自成都市实验小学的语文老师 白雪
将接过领读旗帜,
继续为广大孩子阅读天府故事。
作为全国优秀班主任、成都市书香教师,
在带领孩子们品味阅读乐趣的同时,
白雪也将把自己对于阅读的独特理解传达给孩子,
帮助他们把阅读培养成一项终身能力。
11月的领读计划中,白雪将向孩子们推荐四本书籍,分别为《成都街巷志》《死水微澜》《一筑一事》和《天下古成都》,“四本书均与成都相关,其中既有从街巷历史文化的角度展示成都风采的名篇,也有从风俗人情与市井生活方面描写近代成都的著作,还有从对成都历史的细致剖写,相信孩子们能通过这四本书,漫步古成都,尽品蜀都味。”
领读视频一: 白雪推荐《成都街巷志》
创办蜗牛电台、开发班本课程, 身体力行带领学生体验阅读魅力
作为语文老师,白雪深知阅读对孩子成长的重要。阅读,既要读有字之书,也要读无字之书。她是“读城记”课程的设计者,她带着孩子们把自己生活的城市作为一本书,通过立体化的阅读了解城市,她定期带领孩子们走出校园,在行走中品读天府文化,“推荐的四本书中,我们班的孩子已经读过了《成都街巷志》、《一筑一事》和《天下古成都》。”
白雪说,通过“读城记”,孩子们将成都分为了12个地图,每一个地图以一个关键字命名,“比如文、史、艺、食、阅、喝、街、改,每个关键字下又对应不同的阅读书目,用这样的方式培养孩子在真实的生活中阅读的习惯。”
考虑到平时班上孩子的父母工作较忙,陪伴孩子阅读的时间有限,白雪便发动两位家长创办了一个专属于孩子们自己的电台——“蜗牛电台”,每天用故事的形式给班上的孩子们道一声晚安,用这种方式将学校和家庭连接起来,让孩子们每天都枕着故事入睡。白雪介绍,电台的两位节目主持人——牛爸牛妈其实也是孩子家长,起初只是通过这种方式满足孩子们睡前听故事的愿望,后来,蜗牛电台的影响力逐步扩大,不少其他学校的孩子也成为了电台的忠实听众,每晚听牛爸牛妈讲故事,成为孩子们的睡前幸福,也成为了小白老师想要长情地用故事陪伴孩子的愿望。
除了精选书籍给孩子们阅读外,孩子们也可以向蜗牛电台推荐好书,牛爸牛妈就会根据孩子们的推荐录制节目。“四年下来,越来越多的孩子主动向我们推荐他们喜欢的书籍,蜗牛电台在无形中其实也让孩子们喜欢上了阅读。”
阅读不是强调结果和收获, 而是重在体验和过程
在白雪看来,如今的家长总是喜欢以结果评价的方式去看待孩子通过阅读获得了哪些收获,其实这是非常错误的做法,“不同年龄段的孩子在阅读上有不同的理解和体会,这其实是一件非常正常的事,一味的教化式训练,反而是在本末倒置。”
“不同学段的孩子应该对阅读有不一样的体验过程。”在白雪的规划中,低学段的孩子应该以游戏式的阅读方式帮助他们树立兴趣,比如:
0-3岁的时候,孩子与书相处喜欢啃书、撕书、喜新厌旧或无数次重复阅读一本书,其实都是孩子与书交互的正常行为,孩童用这样的方式亲近书、探索书。这个时候,把各式各样的书带到孩子身边就好。
4-7岁的孩子,什么书都可以读,但是不喜欢被人要求复述,不喜欢把看书和认字捆绑在一起,喜欢大量听书,这个时候,我们可以给孩子阅读大量的绘本,培养孩子读文和读图的能力。
8-12岁的孩子萌芽出了自己的阅读兴趣,开始慢慢过渡到文字书的独立和持续阅读之中,这个时候得让孩子的身边有书友,有持续的交流,还要注意扩大孩子的阅读范围和喜好。在图画书和文字书的过渡阶段,千万别忽略了桥梁书,那些让孩子读起来就欲罢不能的章节书,每一个章节的结尾都是悬念重重,吸引着孩子们忍不住读下去。比如《随风而来的玛丽阿姨》《雾中的奇幻小镇》《神奇的收费亭》《罗尔德.达尔系列》《昨天晚上,爸爸回来晚了,那是因为…..》《小茶匙老太太》《跑猪噜噜》《格里什卡和他的熊》《歪歪路小学》《我们的校长是超人》《魔镜》等。
除了在阅读中品味人物和情节之外,结交自己的书友以及探寻城市中有书的空间,完成从别人推荐书到自己寻找书,这些有意思的读书活动会让孩子们觉得,原来读书就如同游戏一般好玩,糖果一般好吃。
“在整个过程中,孩子们都是通过各种游戏,把阅读当成一种乐趣,而不是说通过阅读收获了什么。”在白雪的班上,各类与阅读有关的游戏活动层出不穷,“例如模仿《查理和巧克力工厂》抽金奖券的桥段,奖励爱读书的孩子们巧克力,或者用巫迷会的游戏指引孩子们主动寻找主题书籍。还有影子剧讲书、锡箔纸人讲书、图书馆的奇妙夜等。”白雪说,用游戏的方式,将读书与玩相结合,一步一步将阅读内化为孩子日后生活的一种习惯。
白雪觉得“读书本意在玩玩”。其实,儿童天生有阅读的需求,对游戏化学习更是喜欢。儿童对自己喜爱的主题有探索的欲望,对书籍有自己的个性化理解。书,也许在儿童的眼里,就如同玩具一样好玩可爱。在合适的时机,把更多不一样的书带到孩子跟前,一起阅读,接纳他们对书的理解。
白雪表示,阅读是一项终身能力,也是养成孩子思辨思维的第一步,对于孩子而言,阅读是他们打开世界、扩大认知最有效的方式。
“阅读的过程,也是一个交流的过程,不管是与作者,还是与书中的人物,还是现实中的书友,读懂一本书,才读懂了别人的世界。在孩子这个年纪,让世界长大的最好方法是阅读。书里藏着别人的世界,你读懂了,你的世界就拓展了。”
在接下来的11月,成都市实验小学的书香名师白雪,将携手带领广大天府少年共同阅读,一起畅游浩瀚无垠的天府文化海洋。相关领读视频即将上线,敬请期待。
如果你也想像白雪老师一样为全成都孩子领读,2018天府学堂校园读书会领读人招募活动全年欢迎你的加入。我们希望:爱读书的你,可以成为孩子们阅读道路上的领路人;同时,也希望你可以给全城少年推荐更多好书,丰富完善天府学堂校园经典读本库。
【征集对象】 热爱阅读,胸怀教育情怀,富有社会责任感的全城市民。 【征集时间】 2018全年 【征集要求】 报名需提交个人姓名,联系方式,工作岗位,报名理由,推荐书籍,书籍精彩片段及领读宣言等信息。 【参与方式】 扫描下方二维码填写相关信息即可 ▼▼▼ (更多领读视频,可在成都商报客户端,“成都儿童团”官方微信公众号,查找相关专题查看) >>>精彩回顾<<< 文丨陈兴隆 编丨阿么 部分图片自东方IC