不能因为扯上“为了孩子”的大旗,就可以把责任无限转嫁给家长
近日,有网友反映,贵溪市第一中学要求学生家长中午和晚自习去教室值班,“名为监督孩子学习”。对此,当地教体局回应称,经全校突击检查,发现有3个班级存在家长代表来校协同班主任管理并监督任课教师到位情况,已责令其立即停止,并对相关年段长及班主任提出了严肃批评。
应当看到,中学阶段课业较重,学生与老师都面临着不小的压力。老师之所以要求家长到校值班,很可能是认为家长监督能够让孩子专注学习,减少注意力分散或课堂违纪等现象。事实上也有一部分家长认同这样的做法,希望借机了解孩子在校的真实情况,并提供额外的支持和帮助。
不过,部分家长的愿意,恐怕无法代表全体家长的真实意愿。正如网友举报所言,名为监督孩子,实为加重家长负担。无独有偶,去年安徽淮南二中,也曾因类似的规定,引发家长不满。
设身处地想想,不是每个家庭都有钱有闲,都有一个全职负责孩子学习的家长。对于大多数双职工家庭而言,生活本就不易,如果还要遭遇学校摊派的任务,只会感到压力山大;加之不去还可能会伤害到孩子情感,这又势必会让家长更加焦虑不安。更何况,开展早晚自习、维持课堂秩序,本就是学校应尽的职责,不能因为扯上“为了孩子”的大旗,就可以把责任无限转嫁给家长。
近年来,“家长责任”俨然成了一个筐,一些学校似乎什么都想往里装,动不动就要“找家长”——如今年初,有南京网友质疑,小学设置“护学岗”,要求家长在校门口站岗,这样的设计是否合理?3月底,有济南网友提出,历城区万象新天学校要求家长轮流排班到校门口执勤;深圳网友也曾提出,中小学、幼儿园要求家长轮流做义工,负责在上下学时段维持校门口的交通秩序。
难怪有人吐槽,最累的一群人,恐怕就是学生家长了。从当下教育现实来看,家长的确承担了太多不该承受之重——作业需要家长改、卫生需要家长打扫、手工需要家长制作、书本需要家长发放、过马路还需要家长站岗,现在连上自习都找上家长了,还有没有一个头?
家长参与学校的教育和管理,本来是好事一件,可以监督和促进学校的工作,形成家校合力。但是,眼下个别学校过度依赖家长资源,打着“家校互通”“家校共育”的旗号,把本该属于学校的任务简单粗暴地摊派给家长,模糊了家校的边界,造成了权力的滥用,也伤害了教书育人者应有的职业形象。
教育家苏霍姆林斯基曾指出:最完备的教育,是学校教育与家庭教育的结合。家校之间,毫无私心地双向奔赴,双方共同努力,才能更好地培养孩子,更有效地促进孩子的成长。希望那些总想着“拿捏”家长的学校,少一些利己的算计,多一些责任担当,真正办好让人们满意的教育。
红星新闻特约评论员 林静
编辑 汪垠涛
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