5月13日，国务院新闻办公室举行“新征程上的奋斗者”中外记者见面会，请优秀教师代表围绕“弘扬教育家精神 开创教育强国建设新局面”与中外记者见面交流。
会上，浙江省杭州市富阳区富春第七小学教育集团总校长章振乐介绍，自己从事教育工作33年。很多人都喜欢叫他“农场里走出来的创新校长”。
▲浙江省杭州市富阳区富春第七小学教育集团总校长章振乐
“我坚信，劳动教育能为孩子的幸福人生奠基。”章振乐说，2009年起，自己和老师们一起探索劳动教育、建开心农场、创劳动课程，打磨实践体系。17年来，劳动教育从一校走向区域又走向全国。他始终认为，劳动教育不是锦上添花的点缀，而是孩子全面成长的营养剂和加油站。
章振乐提到，为了孩子从小热爱劳动，设计了24节气课程，让孩子们跟着节气去劳动。比如，现在正是立夏期间，每年这个时候学校都要举办收获节。孩子们摘南烛叶、蒸乌米饭、煮蚕豆等，这些都是富阳当地习俗。孩子们在见人见物见生活中，弘扬中华优秀传统文化，感受劳动的光荣和快乐。劳动教育让孩子们在耕耘中收获成长，在担当中成就未来，成为有理想、懂感恩、能实干的时代新人。
章振乐还分享了一个小故事：“我和一年级的孩子一起种萝卜，收获的时候，一个孩子拔了一个大萝卜，用衣服一层一层包好，小心翼翼抱回家，晚上舍不得吃掉，抱着萝卜睡了一晚上。这就是孩子最纯真的爱。这时候老师干什么？就是弯下腰和孩子们一起种、一起等，激发孩子内心的爱。我想老师的行动就是孩子最好的教科书。”
章振乐回忆，每年暑假最热的时候，他都会带孩子去捉甲壳虫。上个月的观鸟课，在播放自己拍的鸟时，特别是播放一张自己校园里教室门口的小鸟蹦蹦跳跳的照片时，学生们一下子沸腾了，眼睛都亮了，好奇心、想象力一下子被激发了。没有兴趣就没有爱，老师对世界好奇，孩子才会对世界向往。
“我希望我们的孩子看到野菊花，也能够怦然心动，听见鸟鸣，也能停下脚步。教育就是努力培养孩子感知幸福、创造幸福的能力。所以，‘言为士则、行为世范’并不遥远，它就藏在田埂上、鸟鸣里，每一个温暖的教育瞬间，这就是教育家精神最朴素的底色。”章振乐说。
红星新闻记者 王辰元 北京报道
编辑 张莉
审核 何先菊
