建设教育强国，基点在基础教育。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对基础教育工作作出重要指示指出，党的十八大以来，党中央把基础教育作为基础性、先导性工作来抓，多措并举推动基础教育实现长足发展，为建设教育强国提供了有力支撑。
7月22日，全国基础教育工作会议在京召开。习近平总书记的重要指示在成都教育系统引发热烈反响，广大干部师生纷纷表示，将认真学习领会和深入贯彻落实习近平总书记的重要指示精神，紧紧围绕立德树人这个根本任务，务实功、出实招、求实效，奋力谱写教育强国建设崭新篇章。
落实立德树人根本任务
培养社会主义建设者和接班人
习近平总书记强调，新征程上，要以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持不懈用党的创新理论铸魂育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要遵循教育规律，落实健康第一教育理念，提升教育教学质量，促进广大学生身心健康、成长成才。
成都市教育局党组书记、局长熊宗辉表示，成都将紧紧围绕落实立德树人根本任务，坚定树立和践行科学的人才观、成才观、教育观，聚焦小学阶段学习、实践、情感三个关键能力和中学阶段人文、创新、人格三个核心素养培育，深化教育评价改革，完善基础教育办学质量综合评价监测机制，以科学评价标尺引领立德树人提质增效，助力每个孩子全面而有个性的成长成才。
“习近平总书记的重要指示让我们目标更清、步履更坚。”成华区教育局党组书记、局长李刚表示，成华区将紧扣立德树人根本任务，纵深推进健康学校建设，筑牢五育融合发展根基；深化“学前强体、小学强基、初中强校、高中提质”四大行动，做优“家门口的好学校”；迭代升级“5I”智慧课堂，加快教育数字化转型步伐；深入实施“三名工程”，以教育家精神铸魂强师；抓紧抓实“教联体”协同育人工作，办好人民满意的教育。
深入学习贯彻总书记关于基础教育的重要指示精神后，崇州市教育局党组书记、局长杨磊深感责任重大。“崇州教育系统牢牢锚定立德树人根本任务，以党的创新理论铸魂育人，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”杨磊表示，崇州教育将立足本土人文资源打造特色德育体系，践行健康第一理念，统筹推进五育融合，搭建家校社协同育人平台。“下一步，我们将持续深耕‘优教崇州’建设，以务实举措回应群众期盼，为教育强国建设输送堪当民族复兴重任的时代新人。”
“立德树人的最终目标是培育全面发展的时代新人，而身心健康，是孩子成长成才最根本的前提。”崇州市明湖小学校党支部书记、校长王军表示，明湖小学始终将“健康第一”贯穿教育全过程，以五育融合为路径，把守护学生身心双重健康落到日常教育的每一处细节。“学校会一直用心守护每一位学生的身心健康，真正培育出体魄强健、心态阳光、全面发展的新时代少年，践行铸魂育人的教育使命。”
第一时间学习习近平总书记对基础教育的重要指示精神后，成都高新云芯学校党支部书记、校长马飞山倍感振奋，深受鼓舞：“我校始终坚守‘点燃每个生命的无限可能’的办学理念，扎根电子信息产业功能区，服务大局、服务产业，我们必将以总书记重要讲话精神为根本遵循，坚持五育并举、全面育人、个性关怀，让孩子们在文化启智、美育沁润、科技创新、实践探索、品格涵养中成长为堪当民族复兴重任的时代新人。”
推进基础教育扩优提质
适应人民群众新期盼
习近平总书记强调，要适应人民群众新期盼，推进基础教育扩优提质，牢牢守住教育公平底线。
习近平总书记的重要指示，让蒲江县教育局党组书记、局长余波感到“方向更明，底气更足了”。余波表示，过去几年，蒲江县持续引进头部教育品牌，联动成都七中、盐道街小学等优质教育资源落地办学，同时引入嘉祥教育集团、金苹果教育集团优质办学资源，率先在成都县市新城实现全学段优质教育资源全覆盖。
从补齐城乡教育短板，到全域优质教育均衡；从留住本地生源，到吸引周边学子跨区求学；从优化办学软硬件，到构建全学段暖心育人体系。余波表示，“蒲江县未来还将持续坚守教育惠民初心，持续深耕教育提质、资源均衡、育人赋能之路，不断擦亮优质教育金字招牌，让教育成为成都蒲江高质量发展的持久动能，让山水宜居、学养丰厚、人才汇聚的幸福蒲江，焕发全新的城市生机与活力。”
“认真学习习近平总书记重要指示精神后，我们更加深刻认识到，基础教育作为教育强国建设基点的重要意义。基础教育扩优提质不是简单的学位增加，而是要让每个孩子都能享有适合自己成长的教育资源，让教育公平真正落地有声。”成都二中（成都市科技中学）党委书记唐宇表示。
作为成都市唯一以“科技”命名的市直属公办高中，成都二中将于今年9月启用凤凰校区，在扩大优质公办高中学位供给的同时，探索科技特色教育的增量发展路径。“创建全国卓越科技中学是学校的办学目标，‘文理兼修、科技报国’是学校的育人使命。”唐宇表示，“‘无科技，不二中’，学校将科技创新素养培育作为办学特色，与五育融合相结合。为此，学校联动高校打造航空航天、人工智能、芯片三大硬核实验室，推行全开放预约机制，实现学生‘实验自由’；深入推进“科学家带小博士”项目，搭建大中衔接拔尖创新人才培养通道。我们希望让科技教育融入日常教学全链条，‘人人有研究、人人有课题、人人有发明、人人有成果’，让不同基础的学生都能在科技实践中找到成长空间。”
“大会的召开令我备受鼓舞，作为一名特殊教育学校的校长，我倍感振奋。我们必将以总书记重要讲话精神为指引，牢牢守住教育公平底线，努力让每个孩子都有人生出彩的机会。”成都市特殊教育学校校长闵菲表示，对标《教育发展“十五五”规划》提出的“保障特殊群体受教育权利”“以优质融合为目标办好特殊教育”，学校将锚定特殊教育保障底线，深化跨领域资源协同，联动本地优质医疗、科创力量深耕孤独症儿童教育专项研究，统筹推进融合教育提质、特殊学生职业赋能、精准个别化教育支持，系统构建普特深度融合、医教康复结合、职教贯通培养体系，让更多的特殊青少年成长成才、出色出彩。
弘扬教育家精神
培养造就高素质专业化教师队伍
教育大计，教师为本。习近平总书记强调，要弘扬教育家精神，加强师德师风建设，培养造就高素质专业化教师队伍。
新津区教育局党组书记、局长陶媛表示，新津区正积极推进“育师、强师、优师、惠师”建设行动，依托数字化转型赋能教师成长，搭建起分层递进、全周期覆盖的教师四级培养体系，持续推进卓越校（园）长培养工程。在优化师资队伍配置方面，推行教师跨学科任教、跨学段交流、跨学校互补的转岗任教改革，持续优化师资结构、锤炼育人本领，全力锻造师德高尚、业务精湛、活力充沛的高素质专业化师资队伍。
谈及未来，陶媛表示，新津教育将紧扣国家教育强国战略，坚守办好人民满意教育初心，锚定高质量发展主线，持续推进学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、高中教育多样特色、职业教育职普融通，以师资提质赋能教学革新，以数字转型激活育人动能，用心用情办好群众家门口的优质教育。
成都市华阳中学党委书记、四川天府新区香山中学教育集团领航校长姚敏表示，教育家精神既是价值追求，也应体现为可感知的专业行动。“读懂学生、研究学习、改进课堂、解决真实问题，以自身人格影响和成就学生。我们坚持‘学生成长第一’，通过初高中联合教研、课堂观察、项目共研和实践研究，引导教师在解决学生真实成长问题中提升专业判断与贯通育人能力。下一步，学校将完善教师分层培养和发展性评价机制，让潜心育人者被看见、受尊重、有发展，让更多教师在日常教育实践中成长为‘大先生’”。
“习近平总书记关于基础教育的重要指示，让我们深刻地认识到大力弘扬和践行教育家精神，培养造就高尚品格和高素质的教师队伍，才能始终保持学校源源不断的发展动力。”成都石笋街小学校党委书记张友红表示，“特别是在健康第一的理念指导下，如何建设智慧教育新质学校？如何更具智慧的因材施教？这是我们每一个基础教育工作者必须认真思考并创造性完成的时代答卷。”
红星新闻记者 张瑾 王婷婷 殷建 高晓梅 朱馨月 樊英 张佳迎
编辑 欧鹏
