近日，据媒体报道，两段“校园内女生被罚跪扇耳光”的视频在网络传播。甘肃天水秦州区教育局通报，经初步调查，网民所反映的情况属实，目前涉及事件的学生情绪稳定，正常上课，学校教育教学秩序正常，对分管校长已停职，区纪委监委、公安部门已进驻调查，依纪依法严肃处理。
（图据网络）
以校园霸凌为题材的电影《少年的你》还没下线，生活中就上演了现实版《少年的你》，这不得不让人感慨，艺术果然来源于生活。相关视频清晰显示，2名女孩在校园内被罚跪、扇耳光。显然，这是一起典型的校园霸凌事件，让人看了愤怒且悲痛。
要知道，在一起校园霸凌事件中，没有所谓的胜利者，无论哪一方都是受害者，欺凌者难掩心理上的“畸形”，一次又一次肆无忌惮的欺凌他人，只会进一步加剧其心理上的畸形程度，对其个体和家人，都埋下了难以估量的现实隐患。不仅如此，一个个未来走向社会，也可能成为社会的“小祸患”，一次又一次拉低着社会道德文明底线。
而被欺凌者方面，更是最大的受害者，原本阳光开朗的青春，却被不明不白蒙上了灰影，心理会受到相应创伤，而且很难愈合，很可能在成年后的某个夜晚，也会被校园欺凌的噩梦惊醒，这种可怕的感觉恐怕没人想经历。而且，从现实来看，很多被欺凌者，由于心理受伤进而扭曲，很可能对自己、他人和社会做出更极端的事情，让悲剧再生悲剧，呈现出一出出“连环悲剧”。
无论是培养出社会“小祸患”，还是呈现出社会“连环悲剧”，都与学校的教育初心相违背，更与社会对个体的要求和期待相左。所以，做好相关的预防和遏制工作，便是现实之必然。
最近，全国人大常委会组成人员，在审议未成年人保护法修订草案。针对校园欺凌等问题，修订草案设置了强制报告制度、严格相关行业准入资格、建立校园欺凌防控制度等规定，强化校园“护苗”。专家们还建议，要为防治校园欺凌建立专门机构，赋予学校和教师教育惩戒权。这些立法层面的讨论和探索，确实有助于对校园欺凌这样的问题，寻求法治化的疏解路径。
但要看到，校园欺凌的整治，是一个长期的过程，不能靠一时之功，或者某一方面的努力，而是需要追求合力，且要合力落地。过去几年，对于校园欺凌的相关探索从未止步，最典型的便是，去年上半年，教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》和教育部等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》来袭。从目前已有的制度性规定来看，对于校园欺凌的整治，确实越来越规范、具体和深入。
可疑惑来了，既然规定这么全面规范且细致，法治化的探索和惩戒预防方案，也越来越完善成熟，可还是冒出不少校园欺凌事件，舆论场是现实的晴雨表，舆论场若不缺校园欺凌事件，那类似事件在现实中的普遍性和严重性便可想而知。
至于原因，或许能从“女学生被罚跪扇耳光”这事后续官方的应对态度上，探寻一二。通报中指出，涉及事件的学生“情绪稳定”。正是“情绪稳定”这四个字，引发了舆论的进一步不满，试问，受到这样的屈辱谁能做到“情绪稳定”？
相关教育部门应该反思自身对于校园欺凌事件的态度，要看到受害者的无助和痛苦。现实版《少年的你》能这么快就上演，这需要他们扪心自问，好好反思。
校园欺凌，是游荡在青春年华中的幽灵和恶魔。社会中任何相关一方都不能置之不理，更不能对校园欺凌认识不到位和整治、预防不到位。这关系着校园的清朗和孩子的未来，请用心走心，如果是后者，道德谴责和制度惩戒一定不能手软。
红星新闻签约作者 默城
编辑 余孟祥
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