近日，一则“武汉大学清退92名国际学生”的消息登上微博热搜。据报道，此次被清退的留学生涉及十多个国家，有本科生也有研究生，还有进修生。清退主要是因为成绩上不去、违反校纪，还有人不按规定缴纳学费。
事实上，这种情况并非首次出现。有媒体梳理，今年6月，清华大学马克思主义学院2名博士研究生拟被退学；今年11月，复旦大学对该校12名研究生做出退学处理，其中有9名学生为留学生，原因均为“学习年限届满仍未达到毕业或结业要求；今年11月，延边大学发布对该校136名研究生送达退学决定，原因是“超过最长学习年限”，其中有博士入学近15年没毕业。
清退留学生屡屡成为新闻，上热搜，说明舆论对此的关注，公众期待高校能真正做到对留学生一视同仁，把好质量关。
武汉大学这次清退国际生，还谈不上真正地从严要求。根据武汉大学发布的退学处理《决定》，是对超过学校规定期限未注册，且未履行注册手续，未经请假不参加学校规定的教学活动的92名国际学生予以退学处理。要从严要求留学生，还要深入到教学质量层面。
今年7月，教育部表示，将进一步推动来华留学生与中国学生的管理和服务趋同化，加大力度敦促各级教育行政部门和高校将政策落到实处。高校应当在入学和日常教育中对来华留学生进行中国法律法规、校规校纪和安全教育，对违规违纪的留学生严肃处理，涉嫌违法犯罪的，配合有关部门依法依规处理，绝不纵容姑息。
对留学生进行趋同化管理与服务，应首先在学业要求上做到一视同仁，高校让违规、学业不合格、超期的留学生退学，可以说是迈出了重要一步。一视同仁要求留学生，这才能发挥留学生教育的价值。一方面，让留学生获得货真价实的教育，而不是混文凭；另一方面，让来自不同国家的学生平等交流、相处，共同学习，建立多元校园文化，也是发展留学生教育的应有之义。
有些高校发展留学生教育，一度存在只重视规模，不重视质量，甚至放弃质量要求“抓进篮子就是菜”的问题。这不但引发舆论的不满，质疑高校发展留学生教育，是急功近利，浪费国家资源，也坏了我国高等教育的国际形象。一个简单的逻辑是，外国优秀学生，选择出国留学目标国和目标学校，一定会比较教育质量，教育投入与教育回报。低门槛发展留学生教育，难以吸引优秀的留学生。
所以，高校的留学生教育和本科教育一样，都面临从数量时代向质量时代的转型。从舆论对大学清退不合格学生的积极反应可以看出，只要大学坚持质量标准，就会得到舆论的认可。社会舆论接受高校发展留学生教育，反对的只是“不求质量”地发展留学生教育。
为此，笔者希望大学清退不合格留学生，不只是一时之举，而应成为学校的常规工作。当舆论对于这样的消息习以为常、见惯不惊的时候，则表明高校真正将“严格坚持培养质量标准”做到了持续始终，我国高等教育国际竞争力的提高也就是水到渠成的事了。
红星新闻签约作者 熊丙奇
编辑 汪垠涛
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