疫情发生后,学生暂时不能返校,但春招季已悄然到来,为了保障今年874万毕业生顺利就业,社会各界开始全力推动线上招聘,无论是毕业生、企业、教育部门、高校还是求职平台,都在尝试和适应新兴的“空中招聘”。而随着各方组织的线上招聘活动持续推进,许多毕业生加入了“线上求职大军”。中青校媒面向全国40余所高校的毕业生发起调查,结果显示,63.16%被访者认为线上应聘比线下更便利,82.11%希望“空中招聘”能在日后成为常态。
图据中国青年报
“在线教学”“云课堂”“云招聘”“云面试”“空中招聘”……可以说,“在线”概念是疫情防控期间,最热的教育概念与就业概念。对此,有不少人对疫情结束后的“在线”概念的未来,十分关心。有人认为,“在线”概念,无论是在线教学,还是在线招聘的“火爆”,只是昙花一现。而有人认为,疫情已深刻改变了教育和就业生态,在今后的教育和就业中,在线教学将大大拓宽教育的外延,也注入新的内涵,而“空中招聘”“云招聘”“在线面试”,也将替代线下招聘、面试,成为招聘的主要手段。
怎么分析未来发展趋势?
虽然“在线”概念都一样,但不能一概而论。在线教学与在线招聘,还是不同范畴的在线应用。如果不能提高在线教学的品质,那么在线教学“火爆”极可能是昙花一现。而随着技术手段的日益完善,“在线招聘”“空中招聘”完全有可能成为招聘常态,替代线下招聘。
不少人曾期待通过先进的线教育技术,颠覆传统教育,而这次疫情也确实让在线教育成为“刚需”,给了在线教育史无前例的展示机会。而从实际效果看,尚有进步的空间。不论是教育部门、学校组织的在线教学,还是培训机构提供的免费在线课程,都充分暴露出在线教育无法克服的“短板”问题——教师和学生的互动性弱于线下课程、在线教学对学生的自主学习能力要求高、在线教育只适合学科知识教育……上了一段时间网课,教师、学生和家长更期待开学,也能说明一些问题。
因此,在疫情之后,需给在线教育理性的定位。在学校教学中,可利用在线教育手段和在线教育资源,丰富教学形式和内容,但要提高教育品质,还应把主要力量用于加强师资队伍建设以及推进教育评价改革中来。不提高师资队伍素质,片面认为让学生共享在线教育资源,就可提高教育质量,促进教育公平,这是对在线教育的误解。在经历疫情期间的“停课不停学”后,我们应该意识到,教育不是把教育资源送到学生面前那么简单。另外,如果不改革教育评价体系,那么在线教育技术在教育中的运用,只会被用来升级应试教育,而无法提高教育品质,为教育注入新的活力。
而“在线招聘”“空中招聘”则不一样。利用已有的在线视频技术,“空中招聘”是可以替代线下招聘的,这可以大大提高招聘效率,也节省成本。能不能大规模进行“空中招聘”,将“空中招聘”常态化,主要取决于用人单位的理念。事实上,这还不只是“空中招聘”能不能长期坚持的问题,而是在单位的日常管理中,是否多采用在线办公、在线视频会议等更便捷、高效的工作方式的问题。在此次疫情防控期间,不少单位把以前的线下会议改为了线上视频会议,或者减少不必开的会议,那么,在疫情结束后,是不是又会恢复频繁的线下会议呢?
随着互联网技术的发展,很多机构、单位,都曾提出无纸化办公,可在具体工作中,还是存在发了邮件还要打印成纸质的现象。比较典型的是,每年中高考发放录取通知书,都是通过快递邮寄,学生若掉了录取通知书,还会焦急寻找,担心没有录取通知书就无法报到。可是,多年前,录取信息就完全可以在教育考试部门的官网查询到,录取通知书完全可以发到学生的邮箱之中。
如何利用好在线技术,这确实是疫情结束后值得好好思考的问题。不能一概而论,而需立足事物本身的属性,以高质、高效为出发点。
红星新闻签约作者 熊丙奇
编辑 汪垠涛
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