5月7日以来,由成都商报·成都儿童团推出的《成都儿童团小一家长学院》栏目广受家长好评,团长也在后台收到了不少家长留言。在接下来的时间里,《成都儿童团小一家长学院》还将陆续推出课程,对家长们普遍困扰的幼小衔接难题对症下药。
面对幼升小,不少家长会感到焦虑:孩子马上要上小学,学习是否跟得上?在幼儿园阶段,孩子是不是就要开始学拼音?识字量是不是越多越好?数学究竟要学到几位数以内的加减法才能适应小学的学习?又或者是,家长已经决定要给孩子储备一些知识,但具体又该怎么教?
针对家长们的上述困扰,我们特意邀请到四川师范大学附属圣菲学校教师、美国SAC品格教育讲师花书姝带来课程《培养儿童的学习力,探寻孩子的认知秘密》,从孩子的认知能力入手,手把手教家长们如何做好孩子语文、数学的幼小衔接。
对孩子来说,幼升小衔接是所有衔接课程中最困难的一项。如果说小升初、初升高更多的是知识的衔接,而在幼升小阶段,孩子们遇到最大的困难,是来自认知的衔接。
在这一阶段,孩子的认知从实物过渡到抽象,从形象思维转化为抽象思维,这一阶段就需要家长帮助孩子做好准备和铺垫。
如何做好数学衔接?
一加一真的简单吗?为什么孩子第一天会做的加法,第二天又会忘记?
“这时家长应该问孩子,真的了解数的概念吗?”花书姝表示,在数学领域,孩子的幼小衔接学会具象表达、游戏化、生活化,那么孩子在一年级及后续阶段就不会有太大问题。
花书姝建议,家长可以拿出阿拉伯数字卡片,让孩子找相应的实物,测试孩子是否能将实物与抽象结合。在这一阶段,家长应从两方面加强孩子对数的概念:
一、让孩子明白数字、符号的具体意思
二、让孩子明白加减符号的具体意思
而在生活中,也可以通过一些小游戏培养孩子的数感,如:家长可以通过扑克牌游戏,让孩子在游戏中掌握数的概念。“可以玩比大小、干瞪眼(相邻数的概念)、凑十,这样一来加减就能在游戏中学会了。”
此外,花书姝还提到,有些孩子做加减法吃力,但如果让其拿钱买东西,就可能算得又快又准。“这是因为这些孩子擅长将学习到的知识运用到生活中,在家里,家长也可以和孩子玩超市游戏,在家里开超市,给每个物品贴上价签。孩子当超市的老板,家长当顾客,孩子就能体验到加减的乐趣。”
如何做好语文衔接?
而在汉字储备方面,花书姝称,孩子可以从象形字、会意字开始识字,家长要学会抓住孩子识字敏感期,鼓励孩子阅读,在生活中识字。
什么时候是孩子的识字敏感期,家长又该如何抓住这一机会?花书姝解答:“当孩子在某一阶段开始频繁地问家长,这是什么字,那是什么字时,这就是孩子的识字敏感期。这一时段,家长一定要做到不厌其烦,认真地告诉孩子,这样孩子就会积累得更好更多。”
此外,孩子也能通过阅读掌握更多汉字,“一些常见字会反复出现,孩子能在这一过程中积累更多字。在拼音学习方面,如果家长不是很专业,建议给孩子买拼音挂图、有声读物之类, 让孩子体会拼音的发音规律和拼读规律。”
红星新闻记者 刘珂君
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