一二年级习惯好的学生，到了高年级成绩都不会太差

文丨殷建

著名教育家叶圣陶先生曾说过，教育的本质就是培养习惯。

相信有很多家长都会这么认为：一二年级的孩子基本不用怎么管，随便做做就能拿到90多分，让孩子自己学就可以了。但往往拉开孩子差距的，不是智力因素，而是从小养成的各种良好习惯和思维能力。

可以说，小学一二年级是培养孩子学习习惯和学习态度的较好时期，而这个时期也是孩子学习知识量最少、压力最小的时候。家长们如果能在孩子的一二年级，在语文、数学等学科上多一些引导和帮助，往往会有事半功倍的效果。

那么孩子的学习习惯和思维能力到底应该如何培养呢？不如看看这次嘉祥九思专门推出的一二年级暑假班课程。

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提起嘉祥，很多家长都不会感到陌生。整个嘉祥教育集团成立二十年来，可以说在成都乃至整个四川，口碑都始终维持在绝对的第一梯队的。

而嘉祥九思则是嘉祥教育集团打造的中小学课外教育培训机构，主要以中小学全科教育为主，并且还涵盖素质教育、小学英语、家庭教育等多个方面。

课程顾问告诉团长，嘉祥九思虽然涉及的是中小学的全科教育，但是对每个年级、每个年龄段的孩子都会制定不一样的教学方案。比如，小学一二年级虽然是学习的黄金期，但是很多家长都不太清楚这个阶段的重点：并不在于学习了多少知识，而在于培养孩子学习所需的核心能力——学习习惯和思维能力。

为此，嘉祥九思坚定地抓住了这个关键点。

对于低年级的孩子，教研团队在研发相关课程时，会对学生学情和心理状态进行针对性的深入研究，在培养数学逻辑思维和语文人文素养的同时，也会更加聚焦学生的习惯、认知、表达等方面的核心素养训练，以适配学生的学习习惯。

相关资料显示，8岁前是儿童理解数学概念、发展运算能力以及综合数学学习的关键期。嘉祥九思在新小一小二阶段，就通过孩子感兴趣的方式，引导孩子从识数到计数，并循序渐进七步培养数学思维，增强实际运用能力，让孩子逐渐养成良好习惯。

在语文方面，一年级阶段则从听、说、读、写、思、做六个维度，来激发孩子对语文的学习兴趣；到了二年级阶段，将采用语文实践+情境教学的模式，来培养孩子们观察、阅读、感知与表达的综合能力等。

值得一提的是，情境教学算是嘉祥九思在课程设计上的一个亮点，在符合6-8岁孩子的年龄特点和认知习惯的同时，老师以游戏化的形式和积分激励为牵引，充分调动孩子积极性，让孩子保持高涨的学习热情，才能在有兴趣的学习过程中养成良好的学习习惯。

其实在团长看来，选择一个靠谱的“培训班”，关键还是要看老师。

团长了解到，嘉祥九思在10年的发展过程中，在构建教师人才队伍中始终保持着严苛的态度。值得关注的是，一、二年级的教师同样也进行了严格筛选和培训，同源嘉祥教师选拔标准，拥有丰富的小学低段教学经验。

“老师们会经过初次审核、笔试、学科测试、职业测试、三轮面试、试讲等多轮严苛选拔，历经前、中、后三期的超长岗前培训，期间不仅需要进行集中培训，甚至还会轮番认证、批课、试讲与即兴演讲30个小时以上，最终通过所有考核环节后才正式上岗。”机构相关负责人告诉团长。

对于已上岗的教师同样也有更高要求，学校要求老师必须保持终身学习的态度，确保在专业能力上不断的成长和提升。每年都会定期开展教师基本功考核、教学技能大赛、培训师竞聘会、教育研讨会等诸多培训活动或者比赛考核，时刻把关教师的专业水准。此外，还会通过学员点评、家长满意度调查等多种形式，全方位来考核教师能力，从多个维度提升教学品质。

师资力量决定教学质量，嘉祥九思的教研团队也成为了一个亮点。

据了解，嘉祥九思小学低段暑期班使用的教辅都是根据新课标要求，经过教研团队数次专题研究自主研发，在内容设置、体系逻辑编排、教辅资料选择上都会融入趣味性和实效性，将知识学习和能力培养科学地融为一体，让孩子掌握学习核心素养能力。