如果全靠老师“自愿”，这样的暑期托管班能长久吗
成都商报教育发布
2021-07-28 20:44
记者丨李宇欣
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忙完小学期末考试、期末总结，往年的七月中旬，王老师已经和家人出去旅游了，“平时都在学校忙，就寒暑假抽时间陪陪家人，暑假通常会全家出去耍一周，接着又回来投入到新学期的工作中”。
但今年有些不同，王老师所在的学校是成都暑期托管试点校之一，他和学校的另外4名老师，从七月初接到试点通知，就一直在为托管服务忙活，“做方案、安排人员、开班，娃娃送到学校老师们就有责任，半点都马虎不得，尤其是安全问题。”今年暑假，王老师是成都众多的托管班“志愿老师”之一。目前，成都全市23个区（市）县均已公布暑期托管服务方案，其中锦江区、青羊区、金牛区、大邑县等区县都选择了在学校展开托管试点。当然，除了成都，“政府帮忙看娃”的政策也在全国各地铺开，北京、上海、江苏等地教育部门也面向小学生开展了暑期托管班。毫无疑问，这是好事一桩。但无论是网络上，还是私下里，一些传言和讨论也在传开：今后老师们的寒暑假会不会因此被取消？老师是否可以选择不参加暑期托管？自愿参加托管的老师该如何计算工作量？参加托管会不会和教师评优评奖挂钩？7月9日，教育部发布《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，明确表示暑期托管服务要坚持公益普惠原则，学校不得强制学生教师参与暑期托管。7月13日下午，教育部再次就老师们担心的托管问题申明立场，“要引导教师志愿参与暑期托管服务，但不得强制教师参加”，“取消教师寒暑假”的说法没有依据，“暑期托管变成第三学期”的说法同样不符合实际。![]()
微博截图
记者在走访中注意到，对于暑期托管，老师们都是理解和支持，“就当是暑假加个班”，“能理解家长的难处”。但是，若是要展开更大规模以及更高质量的暑期托管，一线教师们普遍认为，还需要有更系统的投入保障，以及全社会更广泛的资源支持。在成都某暑期托管试点校，加上王老师在内，托管班一共有3名老师，还加1名行政人员。
暑期托管的消息，是7月初在期末总结会上公布的：学校作为试点校，将服务周边有托管需求的小学、幼儿园阶段学生，不限于本校，一期托管时间为12天，每天9：00-17：20。在传达通知时，学校领导也多番强调：由老师自愿报名。随后，学校微信公众号同步发托管通知，老师们都纷纷转发到了朋友圈，班主任也在各家长群发布《告家长通知书》，文中详细告知了暑期托管班的收费、课程安排等情况。与此同时，老师的报名工作也同步推进。按学校的说法，老师报名是有补贴的，只是具体多少不确定，作为学科负责人，王老师先带头报了名。暑期托管的试点，就此正式启动。接下来，就是托管班的工作细化了。王老师告诉记者，学校在前期筹划上考虑得还是很周到，吃饭、课程等方面都进行了考量，3名老师主要负责课程规划，并视实际情况每天动态调整，轮流值班。而行政人员除了前期安排教室，后期还要每天进行教室维护，以及兼顾防疫要求。而且，考虑到家长送饭不方便，也怕娃娃大热天回家吃饭有安全隐患，学校前期把餐食也纳入规划，每人每天10元午餐费，一荤一素一汤。为了给这十来个师生提供餐食，食堂的工作人员假期也在值班。王老师算了笔账，午餐费加上服务费，一期10天的托管下来，每个孩子收费500元不到，“每天不到50块钱”。但就是这么一个性价比，开班五天后，托管报名的娃娃数量依然有些让人意外，只有6个孩子。为什么报名人数少？王老师觉得或与地理位置有关。他所在的学校位于城乡结合部，附近的孩子一般都是老人照看，父母外出打工。对所谓的暑期托管，老年人听都没听说过，更不晓得如何报名。另一个原因，王老师推测是托管时间和托管内容。他清楚地记得，报名当天，有四位家长领着孩子来了学校，但一听老师说不补课，而且只托管十来天，就带着娃娃离开了。王老师觉得，部分家长还存在思想惯性，“总觉得到了暑假就得给孩子补补课，不然就觉得不踏实”，但这和托管的初衷、要求都相违背了，“所以，如何让家长改变思想，也是我们下一步要努力的方向。”从7月19日开始报名，万老师所在的托管试点校一共有20余名学生最终报名。但实际的咨询量是超过这个报名数的。
为何部分学生咨询了却又放弃？万老师说，部分家长的需求太个性化，从学校的人员安排和安全角度考虑，实在无法做到全部都“一对一特殊对待”。例如，有的家长只想让娃娃托管半天，还有些家长是只想托管具体的某几天。家长如此选择的原因很多，比如有的是想孩子下午去上培训班，还有的是家长提前已经做了暑期外出旅游的安排，酒店机票都定好了，因此只想选择某几天交给学校托管。每个人的特殊需求都不复杂，但若一个班里出现各种各样的个性化需求，问题就可能变复杂了，“举个最简单例子，今天这几个孩子只上半天，明天那几个孩子只上半天，对于值班老师来说，很容易造成信息上的混乱，这对孩子的安全保障而言，是很大的一个问题。”![]()
成都武侯区龙腾社区，志愿者参加暑假托管
图据新华网
另外，学校也规划了一些需要分小组完成的素质拓展，如果哪个孩子中途走了，又得重新分组。如果中途走的孩子多了，可能导致一些素质拓展无法完成，老师们甚至还得更改内容设计。记者在走访中也注意到，家长们对于暑假的安排确实五花八门，时间上也各有考量，因此，在暑期托管班上，确实不少家长提出了“个性化处理”的诉求，但学校对此普遍认为“实际操作起来有难度，要全部满足（家长的个性需求）的话，就得增加人力，甚至重新做托管规划。”直到上上个周末，群聊数突然增加到“99+”，李老师才知道，自己所在的学校也成为了暑期托管试点校。微信群里，同时还发布了家长问卷调查和教师招募表，老师们热情很高，当天就有10多人表达了参与意愿。若不是因为说好了要回家陪奶奶过暑假，李老师也想马上报名。毕业刚满一年，她既希望在教“混班”的孩子们时增加工作经验，也承认被诱人的补贴打动，“每一期上五天班，上课老师一天300（元），班主任老师一天500（元）。”李老师说，跟她同年级的老师里，就有五六个老师报名，有的还想报两期，李老师也打算填一个表，“毕竟暑假有两个月，用十来天左右的时间做托管，还是不错。”而来自另一个区市县的张老师告诉记者，当初学校征集老师意愿时，自己也报了名。如今，托管班已经上了一半时间了，但自己还不清楚补贴的安排，“也没听说要跟评优评奖挂钩，甚至不清楚有没有补贴。”郑老师所在的托管点，也还未公布暑托班教师的补贴情况。据她了解，具体补贴金额要跟学生报名人数挂钩。“我们是7月23日开始报名的，学校在通知中确认有补贴，但具体补贴金额待定，说是要先看收了多少学生，才能核算出最后补贴。”同为家长，王老师非常理解和支持暑期托管班的开展，“我们平时上课也非常忙，早上七点过就开始忙学校一天的工作，下午五六点才到家，如果自己家的娃娃能有一个安全的地方做作业、参加活动，我们自己作为家长也很放心。”
但是，有部分家长提出，暑期托管的时间能不能覆盖整个假期？对此，王老师有些不同意见。首先，孩子的教育是学校和家庭两方面的责任，家庭教育是学校无法替代的。平时孩子要上学，家长要上班，暑期算是家长和孩子难得的一个亲子时间，家长还是应该努力抽出一些时间来陪伴孩子，多与孩子沟通。其次，如果整个暑假都让孩子待在学校，完全失去了暑假的意义。平时孩子就天天待在学校，好不容易盼着暑假了，结果又被送回了学校，孩子会怎么想？是不是有一种一年365天都在上学的感觉。为孩子的心理健康考虑，我们不推荐这样做。而且，一个人的学习，除了文化学习，还应该包括更多的实践，暑期正是一个好时机。王老师有两个孩子，老大上高中，正是学习最紧张的时候；老二上幼儿园，平时也需要人照顾。往年，王老师会趁假期在家陪陪孩子，还会和全家人一起出去旅游一周。但今年，他已经为暑期托管的事儿前前后后忙了半个月了，娃娃也是老人在帮着照顾，王老师偶尔都会感慨：托管了别人家的孩子，亏欠了自己的孩子。在第一期暑期托管试点接近尾声时，仍有家长向王老师抱怨托管时间太短。王老师也很无奈，“我们作为老师，照顾学生不应该有怨言，但问题是，我们的孩子又该怎么办？”张老师对此也有同感，“若补贴和制度保障不到位，却还要（托管的）服务时间更长，这不太现实。”从教30多年，郑老师用“新事物”来形容暑期托管，类比上一个“新事物”——课后延时服务，两者有相似之处，“2019年刚搞延时服务，报名的学生和老师也不多，但一个学期下来，确实解决了家长接送难问题、娃娃的作业问题，社会慢慢就认可了。”
但两者也有不同，“延时服务毕竟是在老师工作的时间上延长一两个小时，以往也可能就是老师备课、批改作业的时间，因此相对好调整。但暑期托管占用的是老师的法定休息时间，如果时间拉很长、补贴不到位，肯定会影响到老师们的参与积极性。”此外，多位一线老师表示，除了学校以外，更希望暑期托管能得到更多的社会支持，“一个是校外的各种文化单位比如博物馆、科技馆、体育中心等，也可以提供形式多样的托管资源支持；二是可以有更多的社会资源走进校内，和老师们一起让托管内容更加丰富，比如更多素质拓展类的内容。这样一来，家长们的参与度和认可度，才会更高。”“毕竟，术业有专攻，学校的老师要说辅导功课，水平肯定专业。但是，类似编程、围棋、国际象棋、乐高、射箭等等兴趣领域的东西，除了极个别学校，多数学校还是需要更专业的力量。”请扫描下方二维码，进入成都儿童团的“幼升小”、“小升初”、“初升高”家长群，不仅可以和一群优秀的父母们交流心得，更有专业记者为你权威解答。
成都武侯区龙腾社区，志愿者参加暑假托管
