作业怎么布置？成都出台规定了

开篇照例插播！2022成都儿童团升学公益服务季，已经在11月16日正式启动！

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明确细化作业目标，即充分考虑不同层次学生的学习状态，设计不同梯度、不同功能的层级作业，以此满足学生的个性化需求。

整体统筹作业体系，即统筹基础性作业与拓展性作业，课时作业与单元作业……探索设计不同学习环节、不同功能类型、不同学段、不同科目的序列化作业，提升作业科学性和统整性。

精准设计作业内容，即整体规划作业的目标、内容、形式、难度、时间等因素，并在设计后从科学性、结构性、分层性和多样性等角度再进行整体反思、调整改进。

优化创新作业类型，即提倡基于情景设计实践性、主题式、大单元和跨学科综合性作业，设计科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等多元作业形式，满足不同类型学生需求。

技术赋能作业诊断，即利用大数据和人工智能对作业实现分层分类，综合发挥评价导向、鉴定、诊断、调控和改进作用。

小学语文学科：精准作业设计，基于语文核心素养的大单元作业设计；科学作业形式：前置预习、课中精练、课后迁移。

小学数学学科：坚持五育并举，树立课程视域下的作业观；坚持学科育人，培重学生发展潜力的培养；坚持素养立意，借助典型案例，细化数学学科核心素养和学科核心能力。

小学英语学科：围绕语言综合运用能力，整体规划单元话题作业，聚焦语言知识和技能，感知跨文化意识。

初中语文学科：基于学生认知起点，凸显语文学科特点，用好教材作业系统，创新作业呈现样态。

初中数学学科：精选精练，巩固基本知识与技能；形式多样，丰富学生活动与体验；深度思维，培育数学能力与素养。

初中英语学科：落实以生为本，让学生乐学乐做；凸显素养导向，注重语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养；基于单元视角，系统统筹教学、作业和评价。

初中道德与法治学科：准确理解落地上级文件政策精神；突出新教育教学理念，学科特色鲜明；指导意义接地气，实效性强。

初中历史学科：锚定作业功能，聚焦学科素养，落实立德树人；意在形式创新，重在作业质量，志在提质增效；丰富作业样态，规范作业要求，强调研学品质。

初中地理学科：立足“立德树人”根本教育目标，聚焦学科素养培养，形成初中地理作业设计基本思路；立足学科特色，创新初中地理作业形式，构建多元作业体系，兼顾“双基”落实与学科能力培养；立足“减负提质”，细化作业实施方案，彰显作业价值和功能。

初中物理学科：聚焦综合实践类作业，学科融合类作业，特别突出了较多原创性的设计。

初中化学学科：包含基础、单元、探究、实践四个方面的系统作业设计充分体现学科特色。

初中生物学科：强化育人功能，丰富作业形式，完善作业体系，探索评价改进。