“请你运用大数据分析方法，设计一份数学调查问卷，写成一个小论文。”
“请你结合家庭和社会保障、医疗、环境、住房等，用图片和文字记录成都的变化。”
“请你每天记录自己的体重和身高，不要海吃海喝，开学后变成了一个小胖墩。”
1月16日，成都市新都区新川外国语学校（以下简称“新川外国语”）初中部的学生正式开始了寒假生活，结束一学期学习生活的同时，孩子们也收到一份特别的寒假作业——一本薄薄的《寒假生活手册》，手册里没有书面作业，而是一项项孩子们需要在寒假里完成的动手实践活动，包括每天记录体重和身高的变化、进行一项社会调查、甚至拍摄一部纪录片等。
初中部校长陈旭表示，双减之后，学校的寒假作业也在大大减轻孩子们的负担，通过设计个性化、综合性的作业，就是要培养孩子们的跨学科学习和动手实践的能力，这两项能力这对孩子们的未来学习和发展，也非常重要。
寒假作业不动笔，
主要以探究和体验为主
打开新川外国语学校初中部孩子们的寒假生活手册，记者看到，这份手册里，既有每个学科的知识巩固作业，又有跨学科探究和体验式作业。其中，跨学科学习的内容比重较大，大数据分析、媒介传播、国家安全、城市发展、跨文化素养、手工制作、视频拍摄等被列为了重点。此外，也布置了一些阅读、记忆、练题等书面作业，以巩固学期知识。
比如，七年级历史作业是玩转博物馆，寻找镇馆之宝，并为它制作“身份卡”。七年级科技作业是动手制造生活中的一件小物品，或者一个实验器材。八年级道德与法治作业是设计一份问卷，进行国家安全的调查。九年级语文作业是拍摄生活中的语文，如春联、民俗活动等，或者阅读经典诗歌，“穿越”回古代，了解汉语的演变史。九年级数学作业则是利用数据分析方法，结合学校内外的生活，设计一份问卷并进行调查，写成小论文或者制作成PPT。
值得一提的是，为了让孩子们开心愉快地完成作业，老师们给这些作业还设计了很有趣的名字。比如数学学科的作业叫“统计小达人”，英语学科叫“文化传承小达人”，生物学科是“观察自然小达人”，地理学科是“手绘祖国小达人”。
鼓励孩子们跨学科学习，
培养动手和实践的多重能力
学校初中部校长陈旭告诉记者，其实学校的平时作业和寒暑假作业，一直都很讲究个性化和创新。从建校起，学校就一直在践行“五育并举”理念，全方位育人，从精准课堂、德育管理、体育运动、劳动技能、美育等方面，让孩子们既有渊博的知识，又具备未来生存需要的领悟思辨力、实践创新力、自主发展力和责任担当力。
“学校的每一份作业，都是精心设计、挑选后布置的。这次的寒假作业，就是一份很个性化、综合性的作业，我们创新性地在各学科作业之外，设计了跨学科作业，这是一个特色。而跨学科的学习能力，对孩子们的未来学习和发展，同样非常重要。”
陈旭表示，以九年级的一项作业为例，学校老师设计了《国家安全意识调查》这样一道作业，要求孩子们设计一个问卷，提出5个问题，通过对身边人的调查，撰写一份关于“国家安全”的报告。“这其实就是把政治学科和信息学科以及网络安全结合起来，培养孩子们的家国情怀和社会责任感。”
“再比如，八年级的跨学科内容《我爱我的城——时光里的成都》，要求孩子们结合家庭和社会的服饰演变、社会保障、教育发展、住房改善、交通工具、医疗等，拍摄和记录成都的城市变化。这是一道社会性多学科的融合，以此让孩子们了解社会，关心国家发展，增强社会参与感。”
此外，八年级的学生还要根据中国地图的特点，手绘一份具有创意的地形图、美食图、交通图、气候图等，陈旭表示，这是把地理学科和社会学科以及地方民俗结合起来，让孩子们了解祖国的版图、各省市的地理和气候特点，以及民风民俗。
除开上述跨学科作业外，老师们还布置了亲子阅读、影视欣赏、体育锻炼、劳动技能、感恩日记等，多方面引导孩子们过一个有意义的健康的春节。
“总体来说，孩子们不需要花多少时间，也不需要刷题，就可以开心愉快地完成这些让他们感兴趣的作业，在这个过程中，孩子们的视野打开了，学习的能力和境界也就自然提高了。”陈旭说道。
据了解，完成这些作业后，孩子们开学回来时将把这些作业交给老师，老师们在进行评选后会对完成较好的作业在学校里进行公开展示，让其他同学学习。
红星新闻记者 陈兴隆