近日，随着成都市各个区（市）县民办学校小升初摇号结果的公布，今年成都整个小升初也基本宣布进入尾声。
如果没“中签”的家长们，不要焦虑，更不要彻底放弃。因为，还有一些学校有少量补录名额，是有机会去“捡漏”。如果有意愿还想在补录搏一把的，这两个时间节点就要记好了：
7月12日，未完成招生计划的民办初中补录报名；
7月14日，组织开展民办初中补录并公布结果。
需要特别指出的是，部分家长有个认识上的误区，就是“这所学校居然还有补录？是因为没有报满吗？大家都没报，那可能不是好学校吧？”但是，从今年记者统计的整体补录情况来看，这个观点有一定误区。比如今年小升初，我们了解到的真实情况是：有补录名额的学校当中，其中不乏优质学校。
所以对于“心仪学校没摇到、划片对口学校不满意”的家长，如果还想参加民办补录，可要抓紧了。必须要给家长强调的是，今年民办学校有且只有一次补录机会，家长一旦错过，就没有后续机会了，这也意味着，这几天，家长务必提前考察好目标民办学校，全力争取一击即中。
今天要跟大家推荐的，就是一所城南后起之秀——成都市双流区蓝港外国语学校（简称：蓝外学校）。据悉，目前，蓝外学校初中部招生工作正在紧张进行，还有少量补录名额。如果你也还在给孩子考察学校，想要赶上好学校末班车的家长们，今天，就跟着我们一起深入了解蓝外学校，看看蓝外学校究竟有哪些值得关注的地方。
倚靠强大教育集团，
成熟的管理和主体名师团队入驻
现在不少家长会担心，让孩子读一所新初中，能放心吗？全新的管理团队、管理方式和师资队伍等，一切都是未知数，没有可供参考的评价和口碑，让人不敢轻易尝试。
其实，家长们大可不必为此顾虑，因为评判一所学校办得好不好、能不能读，除了看学校的办学理念和办学追求，更要深入了解民办学校背后的投资方，一方面要看投资方是否有对办教育的热情和追求，另一方面需要看投资方在教育行业深耕年份的长短，时间越长，说明集团办学越有经验，这几点尤为重要。
从背后投资方来说，蓝外学校目前是由成都冠城集团独立运营管理的九年一贯制民办学校。
自2003年投资兴办教育起，成都冠城集团先后创办了成都七中实验学校、成都启文幼儿园、眉山冠城七中实验学校、核桃书院、德阳城市轨道交通职业学院、成都蓝港外国语学校，形成了以K12教育为中心，辐射高等教育、教育培训等完善的教育体系。
因此，从目前情况来看，无论是从集团的定位、校园建设的经验，还是资金的流转来看，成都冠城集团都相对成熟且稳定。更值得一提的是，目前蓝外是由成都冠城集团100%独立运营管理，这就为学校后续的发展提供了更加纯粹的决策机制和环境支持。
据了解，学校教学副校长向文钛来自绵阳东辰，他领衔蓝外初中语文学科，拥有比较丰富的从教经历，曾历任绵阳东辰团委书记、德育研究室副主任、年级部主任兼特长与英才处主任、梓潼校区副校长、初中部校长、工会主席等职务，曾多次获得省市教学比赛一等奖，多篇论文在核心刊物发表，深谙初中学生的成长规律和初中教学的管理之道,所教学生先后有200余人考入“四七九”，曾任教的一个班，53个学生48人考七中林荫、绵中。
另外，从师资团队来看，所有初中老师均为成都、绵阳一流初中的骨干教师；均有优秀中考业绩，至少带过3届毕业班。语数外师资有来自西川、成外、实外、嘉祥的老师领衔。在师资配置上，采用搭配制，比如有个班数学比较厉害，那另外一个班可能语文比较厉害，但英语老师水平相当，英语教学非常过硬。
据透露，蓝外学校实施“名师领航”工程，从四川省各优质名校广泛引进学科专家和名优教师，高薪聘请专业外教和小语种教师，组建了一支“师德高尚、学识渊博、教艺精湛、素质全面”的专业化教师队伍，创建了“精准化专业导航、个性化岗位赋能、创生型动能激发、共振型集群嬗变”的教师新型发展模式。其中，教师团队整体来说以资深老教师为主，同时搭配年轻力量。就整个教师团队来说，团长认为是比较科学而且合理的。
打破小学初中学段限制，
实行小班化教学，关注学生个体差异
如果一个学校的师资和管理团队是它的无形资产的话，那一个学校的课程体系，绝对是它的核心竞争力。
所以我们看到，很多新办初中在对外宣传之处，都把重点放在了介绍自己的课程体系上，但对于新学校而言，这样的课程体系是否能真正落地，往往需要通过具体的实施来检验其成果。
但对于蓝外学校而言，这种不确定性被降到了最低，因为其多元化课程的科学性，在集团旗下多所学校的办学实践中，是得到了印证的。
首先，这套课程体系是由学校专门成立的教育研究院研发，在教育理念和培养模式上突破小、初学段界限，实行小初九年贯通设计，打造九年一贯制高质量育人体系。此外，学校还实行小班化教学，严格限定班级人数，充分关注个体差异。
与此同时，学校在初中阶段全面实施“选课走班”、“分层教学”新型教学模式，把选课权利交给学生，让学生可以根据自己的兴趣爱好、成绩来选择不同的课程，实现“一人一课表”的私人定制。
在“选课走班”模式下，传统的行政班级和班主任已经成为历史。更值得一提的是，蓝外学校还实行成长导师制，打破师生之间原有的壁垒，每个孩子一位导师，每位学子一份档案，让老师将学生置于中心地位，让他们的成长经历、兴趣特长、性格特征等都得到了老师们的关注，从而全方面助力学生成长。
由于蓝外本身是属于外国语学校，所以学校在凸显英语学科优势的基础上，还着力打造学生“第二外”优势，开设了法语、西班牙语、俄语、日语等小语种课程，形成“英语为核心、多语种并进”的外语特长培养模式，为学生打通英语之外的国内升学和国外留学第二通道。
当然，在课堂和活动之外，蓝外学校还有很多值得期待的亮点，去承载和体现其课程。
比如：学校开设了Steam教室、创客空间、多功能厅、科学实验室、美术工作室、木工坊、音乐教室、图书馆、生态净化系统、国学馆、皮影戏、书法教室、陶艺室、管乐排练馆、空中农场、室内体育馆、击剑馆、健美操室、网球场、高尔夫果岭等功能性场馆也一应俱全。
记者 王婷婷