科技强国,教育先行。科学教育如何在开放中实践与创新?3月28日,一场围绕科学教育展开的思想碰撞在电子科技大学实验中学展开。著名科学教育专家、科学家、高新技术企业、一线优秀实践者线上线下齐聚一堂,围绕“连接世界,连接未来”这一主题,聚焦科学教育的认知、实践、探索与研究,了解 AI 时代的科学教育,拓宽科学教育视野,思辨科学教育的体系、机制和生态构建,多角度展示科学教育的实践与创新经验。值得一提的是,此次活动中,成都市教育学会科学教育分会批复筹建,就分会的组织架构设想、工作职责使命和近期工作打算向与会者做了详细阐述。
全体与会人员留影
聚焦成都中小学科学教育
多位专家学者分享智慧洞见
今年2月,教育部办公厅印发通知,确定首批125个全国中小学科学教育实验区、994所全国中小学科学教育实验校。成都市本次共4个实验区,10所实验校入选。
中国科学院院士,
四川省医学科学院党委副书记、院长
电子科技大学医学院院长杨正林院士发来视频祝福
成都市教育学会会长赖石梅主持本次研讨会
2023年及2024年初,成都市教育学会多次到电子科技大学、电子科技大学实验中学等大、中学校,调研大中协同及科学教育实施情况,对科学教育的深入开展提供强有力的工作指导。成都市教育学会相关负责人表示,成都市教育学会科学教育分会的筹备,旨在旨在着力破解我市中小学科学教育存在的困难和问题,探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式。同时更好地发挥学会优势,更好地探索全面推进成都市科学教育实验区、实验校建设的内在规律,更好地促进成都市中小学在教育“双减”中做好科学教育加法,更好地为成都市中小学科学教育水平位列全国主要城市第一方阵贡献学会智慧和力量。
中国STEM教育2029行动计划项目组副组长吕峰
AI时代的科学教育是什么样?该怎么教?
造汽车、造火箭……相比马斯克众所周知的成就,他创办的Ad Astra学校(后更名为Astra Nova学校)或许更值得教育界关注。研讨会现场,中国STEM教育2029行动计划项目组副组长吕峰就“AI 时代的科学教育”这一主题展开了讨论,他提到了马斯克的这所学校。这所学校在课程设置上,重点偏向科学、数学、工程和道德伦理,对于体育、音乐等科目不做硬性规定,甚至语言学科属于边缘课程。因为马斯克认为未来计算机能够做到实时翻译。学生以团队的形式参与项目化学习,孩子们从小就可以接触包括火焰喷射器、机器人、核政治以及人工智能在内的多种前沿课题研究。
吕峰用图表直观地在现场展示了AI的迅速发展,短短两年时间内有了很多次突破人们想象和认知的成果。科学教育要明确的几个基本问题,未来培养什么样的人?怎么培养?吕峰选用了Claude的回答,Claude认为,未来需要培养的人,要具备创新和创业精神,有数字化技术能力,跨学科综合能力,跨文化和合作理解能力等。
在竞争激烈的英才教育培养领域,吕峰介绍,在英才教育体系的保障建设上,各国都强调要系统开展英才教育教师培养,通过专业组织和学术研究机构为英才教育提供科学引领,多元主体共同构建英才教育社会支持体系。
吕峰认为,科学教育应该关注学生的深层思维问题,并注重培养学生的科学素养,还要注意正式教育和非正式教育的结合,这样可以提供沉浸式的学习体验。
电子科技大学实验中学校长张平福现场分享
从创办时的艰难起步到如今的胸有成竹
是科学教育给了学校底气
作为本次研讨会的承办方,以及成都市科学教育分会的共同发起单位,同时还是成都市教育学会科学教育分会秘书处常设学校,电子科技大学实验中学校长张平福现场分享了电子科技大学实验中学科学教育实践案例。
学校创办于2009年,短短十四年时间,就晋升为省一级示范校。张平福校长说,科创教育就是学校的突破口,着力点。学校的办学策略,是量身定做CZD生涯领航教育体系,把科学教育纳入生涯教育,打通科学教育、综合实践活动、综合素质评价、生涯教育之间的通道。课程方面,学校通过聘请大学教授、企业高管、双一流高校学长与校内教师构成“3+2+1”导师制、培养专博相济、全面而个性发展的时代新人,在科创教育方面有显著成果。近年来,学校先后获评钱学森科学教育研究会基地学校、教育部未来学校实验室全国示范学校、中国 STEM 教育 2029 创新行动计划领航学校、成都市拔尖创新人才早期培养基地学校等。
红星新闻记者 樊英