3月28日，金牛区教育系统结合优秀青年教师队伍建设，以“俊彦扬帆 致远未来”为主题，在成都市石笋街小学校盛达校区举行金牛俊彦人才教育筑基工程发布会暨“师者画像·青年榜样”宣传活动。
此次活动分为“俊彦溯源”“俊彦传音”“俊彦辈出”“俊彦筑基”四个篇章，聚焦教师队伍建设，以选先树优为抓手，不断挖掘一线教师的职业担当、价值内核，助推培养一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师。
活动中，金牛教育第四届“灯塔模范”被聘请为俊彦导师，与青年榜样教师代表结对，以灯塔之光，引领青年教师勇敢追光扬帆远行。成都市茶店子小学校长季志彬与金牛实验中学教师张弋飞是结对的其中一组成员。
作为70后代表，季志彬表示，当前，金牛区正加快建设全国一流教育强区，加强教师队伍建设是关键。对于青年教师来说，要坚定内心、不断学习，提升专业能力，让金牛教育呈现百花齐放的格局，助力千家万户的幸福。“我会毫无保留将自身的一些经验倾囊相授，而‘90’‘00’后的年轻教师也有我们值得学习的地方，希望通过结对，能让彼此共同进步。”
90后张弋飞是初中数学教师，教龄三年。他直言，此次结对让他在面临日常教学工作的一些具体问题时，有了更多助力。“在以后的交流中，面对诸如专业素养发展、职业规划等具体问题的时候，都能给到我非常切实可行的一些操作建议，前辈们犹如灯塔一般，指引我未来发展。”
在现场拜师仪式中，青年教师以最传统的方式，真诚地表达对师父的尊敬和感恩，各位师徒结对代表齐颂《礼记·学记》选篇。
此外，活动现场分别向获得“向阳之师”“朝晖之师”“笃志之师”“弘毅之师”的俊杰青年颁发了荣誉奖章，并颁发“最佳人气”奖。
近年来，金牛区构建起“全域全员全生命周期”教师队伍建设体系，在队伍建设方面取得了显著成效。通过进行教师梯队建设，打造教师专业化发展层级体系；完善教师评价体系，激发教师专业发展的内生动力；制定教师层级标准，开发教师专业层级的课程体系。
着力当下，为系统设计人才培养的能力素养指标和内容模块，形成教育人才培养的“金牛标准”，当天，金牛区正式发布“金牛俊彦人才教育筑基工程”。
金牛区教育局党组成员，金牛区教育科学研究院书记、院长张有财介绍，该工程聚焦“3456”，以“启航计划”“远航计划”“领航计划”为三阶梯度，以“职业情感、学术追求、专业技能、思想素养”为四个维度，以“教师成长品牌涵养、教师梯队分阶提升、教育改革持续推进、科研课题系统孵化、教师成长合作共建”为五大项目，以“学习提升保障、成果转化保障、榜样引领保障、教师综合评价保障、集团办学保障、结对发展保障”为六大机制，分层分级不断丰富教师专业发展内容和形式，关注教师专业发展质量和效果，努力打造金牛教育教师成长品牌，持续推进区域教师培养系统化、序列化发展。
红星新闻记者 许雯
图据金牛区教育局