近日，以“加快建设教育强国——聚焦基础教育课程教学改革”为主题的第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在天津举办。论坛中，成都市温江区教育局推出了题为“区域推进单元学历案：国家课程标准落地的温江实践”的微论坛，深入剖析了单元学历案在推动国家课程标准有效实施中的关键作用，吸引来了众多教育领域的专家学者、管理者及一线教师关注研讨。
“区域推进单元学历案：国家课程标准落地的温江实践”微论坛现场
专家解读大单元教学：新课程背景下的育人路径与实操指南
会上，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长、教授、博士生导师崔允漷做《新课程背景下的大单元教学》主题报告，从为何、是何、如何三个角度深入探讨了新课程背景下的大单元教学。崔允漷指出，大单元教学是落实核心素养目标的教学选择，是实现从“教书”到“育人”的有效路径，并具体对大单元学历案中“学期规划、单元目标、评价任务、学习过程、检测与作业、学后反思”等关键环节如何设计做了细致说明，为大单元教学提供了方向引领和操作指南。
在题为《区域推进单元学历案：助力国家课程标准落地的温江实践》的报告中，成都市温江区教育科学研究院院长王毓舜详细阐述了温江区在推进国家课程标准落地方面的区域经验。
成都市温江区教育科学研究院院长王毓舜
他提出，温江区聚焦“教师”“活动”“工具”三个关键要素开展大单元学历案的探索。一是着力构建区域推进课堂变革的雁阵格局，做实头雁、引领群雁、支持众雁，形成区域课堂变革生态。二是重点开展“基于文本设计的现场比赛、基于课堂实践的展评、基于示范引领的评选”三类活动，充分发挥活动的聚合效应，形成区域课堂变革势能。三是通过开发评价量表、搭建资源平台，开展课例研究，为教师专业实践提供支持，有效帮助教师创编和实施单元学历案。在持续的实践探索中，教师专业能力明显提升，素养导向的教学初露端倪，温江教育影响力持续扩大。
新建学校品牌发展之道：西南财大附中探索学历案赋能实践
西南财经大学附属实验中学校党支部书记、校长邹小晔作了题为《学历案赋能新建学校品牌发展的探索实践》的报告，并详细分享了学校在推进国家课程标准落地方面的宝贵经验。
邹小晔介绍，作为新建学校，学校积极探索创新，构建了“点－线－面”三维学习路径，通过这一全方位、立体化的学习培训体系，深入推进单元学历案的学习与实践。
西南财经大学附属实验中学校校长邹小晔
在推进过程中，学校注重名师的引领作用，强化团队之间的协同合作，并完善了平台支撑机制，为教师设计和实施单元学历案提供了有力的支持。同时，学校还通过课题引领、切片反思以及评价激励等多种方式，鼓励教师将学校的教学主张和个人教学特色融入到学历案的设计中，从而打造出独具特色的教学方案。
这一系列举措不仅促进了教师的专业成长，提升了教学质量，更使学校的整体品质得到了显著提升。邹小晔表示，学历案作为学校教学的重要载体，已经成为推动学校品牌发展、提升教育质量的有力抓手。
温江教育经验获赞评：多主体联动推进课程标准落地
成都市教育科学研究院副院长、中国教育学会中学数学教学专业委员会理事黄祥勇在对温江区教育工作进行点评指导时，高度评价了温江在推进课程标准落地方面的显著成效。
黄祥勇指出，温江经验的突出特点在于，其始终坚持教研与科研的融合发展道路，通过深度融合两者，不断提升教育教学质量。
尤为值得一提的是，温江区在教育生态构建上取得了显著亮点，形成了鼓励并支持每一位教师积极参与课堂变革的良好氛围。这种生态不仅激发了教师的创新活力，也为区域教育的持续发展奠定了坚实基础。
互动研讨现场
此外，温江经验的价值还在于，其严格遵循了教科研成果转化与应用的科学规律，确保了研究成果能够迅速有效地转化为实际教学效果。在“用课程的眼光看课堂”这一理念上，温江区不仅有着丰富的实践体验，更形成了深刻的理性认识。
“温江在课堂变革、推进国家课程标准落地方面，在四川做出了表率。”四川省教育科学研究院科研管理所牛琴所长对现场访谈环节进行点评指导时指出，温江推进国家课程标准落地成功的关键在于多主体联动，高校专家充分发挥“方向引领、理论指导”作用；区教育局充分履行“整体设计、政策保障”职责；区教科院充分履行“组织实施、研究指导”职责；学校、教研组和教师充分履行“落实措施、变革实践”职责。行政与专业协同，行政与专业联动，不同主体从不同角度，朝着相同目标，努力奋进。她希望温江充分发挥引领、示范作用，助力四川更多区域更好实现国家课堂标准落地。
四川省教育科学研究院科研管理所所长牛琴
单元学历案引领课堂变革，专家共议未来发展方向
互动研讨环节中，温江区教育局副局长李双渡、区教科院院长王毓舜、温江区教育科学研究院小学语文教研员杨继、温江区庆丰街小学校长张春田、温江中学实验学校地理备课组长余海霞、温江区金马学校小学语文教师蒋序松八位嘉宾，就“以单元学历案为载体推进国家课程标准落地的热点、难点问题”与参会人员进行了研讨，积极回应大家关心的单元学历案推进中的具体问题。
互动研讨环节中，八位嘉宾分享单元学历案落地热点与难点
在总结发言中，中国教育学会副会长、首都师范大学原党委书记孟繁华特别提到，成都市温江区通过以单元学历案为核心，积极推动“素养导向”的课堂变革，并成功构建了“学为中心”的课堂模式，这一实践在全国范围内的课堂变革中显得尤为突出，为其他地区提供了宝贵的借鉴经验。
中国教育学会副会长、首都师范大学原党委书记孟繁华
孟繁华副会长鼓励温江区要进一步提升自身的站位和视野，勇于创新、持续实践。他特别指出，温江区应着眼于拔尖创新人才的早期培养，加强对学生成长过程的追踪研究，并加大成果的推广力度。通过这些努力，温江区将能够更有力地推动教育的高质量发展，为教育强国的建设和教育自主知识体系的建构作出更加积极的贡献。
文 高晓梅