为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》文件等精神，促进幼儿全面发展，提高幼儿生活自理能力，激发幼儿自我服务意识，帮助幼儿掌握基本生活技能，养成热爱劳动的好习惯。四川天府新区祥鹤三街幼儿园（以下简称“祥鹤三街幼儿园”）以成都市3-6岁儿童习惯养成教育试点园建设为抓手，基于“祥鹤+”四季课程之“乐玩秋日”主题下的秋健活动，于近日开展了以“秋日‘慧’整理，萌娃显身手”为主题的幼儿自理能力比赛。
本次活动根据幼儿年龄特点和发展水平，进行了不同年龄段的比赛内容。其中，大班的比赛内容是整理书包、夹乒乓球，中班是叠被子、剥鹌鹑蛋，小班是穿脱叠衣物、穿鞋子。
决赛前，由各班开展班级预赛，每一位“祥鹤娃”都积极参与到活动中，共同体验比赛的乐趣和成长的快乐。通过预赛，各班最后推选出技能熟练且用时最短的幼儿作为班级代表参加园级决赛。
小班的萌娃动作虽稚嫩，却专注认真，争分夺秒完成比赛。一点点增长技能、一步步感受成长，这一刻宝贝们不仅是参赛者，更是小勇士，他们用自己的精彩表现书写着自己的成长。
中班孩子们经过一年的幼儿园生活，各方面技能都比刚入园时有了明显的提高。比赛开始，孩子们跃跃欲试，在掌声的助威下，孩子们更是情绪高涨，展现了自己极高的自理水平和良好的比赛风貌。
大班孩子们即将步入小学，整理书包是他们小学新生活的第一课。他们用最熟练的动作、最快速的节奏全力以赴展现了最棒的自己。这不仅是对他们动手能力的考验，更是对未来学习力的美好预演。
我国著名儿童教育家、儿童心理学家陈鹤琴曾经说过，凡是儿童自己能做的，应当让他自己去做。习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，终身受其罪。
祥鹤三街幼儿园贯彻“生活即教育，教育即生活”的理念，认为幼儿园的生活，不仅仅是传递知识，还有思维和习惯的培养，把孩子的事情还给孩子，把成长的权利还给孩子，帮助孩子与生活握手，才能让孩子更好地长成自己的模样。
“吃饭穿衣这些看似小事，却也是影响孩子终身的重要的事。”祥鹤三街幼儿园园长谢丽艳表示，幼儿园本次比赛，依据儿童生长发育科学规律，在比赛内容上充分考虑了不同年龄段孩子的能力和需要，而且比赛项目同时也是各年龄段需要掌握的能力。例如，在穿脱衣物、鞋子的训练过程中，可以发展幼儿的身体协调能力，帮助他了解自己的身体，通过反复练习，幼儿可以更好地控制自己的动作，提高手眼协调能力和精细动作技能，还可以认识物品对称性、前后顺序、大小松紧等，提升他的掌控感和自信心。大班的用筷子夹乒乓球，可以锻炼孩子的小肌肉发育和幼儿的手部精细动作能力，帮助他们更好地控制手部小肌肉的运动，同时也有助于提高他们的注意力和专注力。
自开园以来，祥鹤三街幼儿园始终将幼儿自理能力培养融入幼儿一日生活各环节，支持幼儿凡是自己能做的都试着去做，有效培养其良好生活习惯和自理能力，不断助力每个祥鹤娃都成为能独当一面的“小大人”。
当然，自理能力培养是一个循序渐进的长期过程，此次活动不仅为孩子们提供了展示自我的舞台，也让他们收获了自信与成长。祥鹤家将始终深挖一日生活中的教育价值，通过丰富多彩的课程活动，帮助祥鹤娃不断提升自理能力和劳动能力，让好习惯陪伴每一个孩子真正成为自己的“小主人”。
此外，幼儿园认为，家长资源的有效利用是提升教育质量、促进幼儿全面发展的重要途径，也是家校共育的重要力量，教育的双向奔赴是学校给力、家庭接力、孩子努力。祥鹤三街幼儿园通过家园共育的方式，倡导家长在家帮助孩子进行自理技能的习得，使孩子在家庭、幼儿园的双向共育中，真正成为生活的小主人和自己成长的责任人。
文/樊英