成都市双流区立格实验学校（以下简称立格实验）的种植和研学课程以其独特性和创新性，成为了我国中小学实施素质教育的典范。近日，该校的研学课程再次引起了广泛关注。
立格实验早在2003年建校之初，就在高志文校长的带领下，开始了研学课程的实践和探索，走在了时代的前列。学校专门成立了“跨学科综合实践课题组”，负责序列化开发研学课程，编写课程资料，并开展课题研究。
据立格实验跨学科综合实践课题组组长方艳秋介绍，该校的研学类综合实践活动课程每学期围绕着1-2个主题，分成三个阶段七个课型来开展。包括选题指导课、方案交流课、行前答辩课、方法指导课、中期诊断课、成果整理课和成果汇报课。在准备阶段，课题组会先“踩点”，制定出一系列研学路线和课题，然后和各班学生进行交流，形成学生子课题。在实施阶段，学生在教师的指导下前往目的地进行实地考察，开展课题研究，并小组探讨遇到的问题。最后，学生将整理好的资料进行交流汇报。
值得一提的是，立格实验的研学课程不仅是必修课，还有选修课供对课题感兴趣的学生深入研究。选修课包括省内、省外、境内、境外的冬令营、科技夏令营等，为学生提供了多种选择。
多年来，立格实验的师生脚步已经踏遍全川，开发了走进黄龙溪、四川科技馆、成都自然博物馆、都江堰等一系列课程，并取得了丰硕的成果。近年来，该校的跨学科综合实践课题组有多个课题获得国家级一等奖，省、市、区级奖项更是不计其数。其中，《成都黄龙溪古镇特色小吃调查探究》《浅论综合实践活动课中渗透初中学生核心素养的培养》等课题备受瞩目。
立格实验的研学课程不仅让学生走出了课堂，走向了大自然，还通过课题研究的方式，培养了学生的综合分析能力和解决问题的能力。这种独特的研学模式为我国中小学实施素质教育提供了可借鉴的“立格实验样板”。
未来，立格实验将继续探索和创新研学课程，为更多的学生提供优质的教育资源和成长平台。让我们期待立格实验在素质教育领域取得更多的成果和突破。