“每周一上午升旗仪式：10:20-10:50。”“大课间锻炼活动：每周二至周五上午10:20-10:55，学生将在操场进行广播操、跑步、体锻等活动。”……
近期，成都部分学校陆续通过微信公众号向周边社区发布“致友邻信”，主动预告校园活动安排，并表示将采取“严格控制音响设备使用时段与音量”“大型活动期间协调交通疏导，引导家长规范停放车辆，避免车辆拥堵影响友邻正常生活”等措施，来减少学校活动对周边社区居民的影响。
对此，我们与发布了相关书信的——成都高新云芯学校和成都市龙泉驿区东安湖学校聊了聊，我们发现，这一举动不仅是信息传递方式的转变，更体现出学校正从“围墙内办学”走向“社区共建”的理念升级。
从被动接洽到主动发声，一封“致友邻信”的背后，是这些学校在校社沟通机制上的一次积极探索。以接受采访的云芯学校和东安湖学校为例，两所学校分别以“全景预告”和“精准聚焦”两种方式，把可能对社区居民产生的影响提前告知，尝试构建更加透明、互信的新型校社关系。
一次学校内部的反思会。在云芯学校的一次行政会议上，有人提出：“学校不是孤立的存在，不能关起门来办教育。既然这些活动是孩子成长必需的，那由此产生的影响，学校就有责任主动与社区沟通。与其等邻居来问，学校再进行回复，为什么不主动把情况说清楚呢？”
这个想法得到了大家的认同。马飞山当即决定：“我们要写一封信，把学校的活动安排、可能产生的影响都告诉邻居，让大家心里有底。”
成都市龙泉驿区东安湖学校也向社区发出了类似的“致友邻信”。不过，与云芯学校源于解决现实痛点不同，东安湖学校的行动更多源于一种理念构建。
“就目前而言，我们并没有在活动期间收到过周边小区关于噪声、交通等方面的明确反馈。”东安湖学校德育副校长安礼玲介绍，学校撰写这封信的核心初衷，并非对已有矛盾的回应。
“两年前，学校在关注国内教育动态时，注意到其他城市有学校通过发布《致友邻信》的方式，成功增进了与社区的融合。我们觉得这种形式非常暖心，也极其实用。”安礼玲回忆道。这种形式体现的是一种开放、包容、主动寻求连接的姿态，与东安湖学校所秉持的“学校不应与社区割裂，需合力共建共享”的教育理念高度契合。
因此，从去年开始，东安湖学校便主动效仿了这一做法，今年已是第二次。“我们希望这是一种长期的、制度化的沟通机制，而非临时举措。”安礼玲强调。
从全景预告到精准聚焦
“致友邻信”诚意满满
细读这两所学校的“致友邻信”，虽然内容各有侧重，但贯穿其中的核心逻辑却高度一致：以主动预警取代被动解释，以坦诚沟通化解潜在矛盾。
云芯学校的做法是“全景式预告”——不仅列出运动会等大型活动，连每周一的升旗仪式、每天的大课间都写进信里。“我们要让邻居们对学校的生活节奏有了解。”马飞山说，“就像你知道楼下超市每天八点开门，哪些餐馆是中午才开始营业。”
东安湖学校则采用了“精准聚焦”的方式。他们的信更像一份详细的秋季运动会“活动预告”：明确告知某月某日几点到几点，学校会排练什么，可能会有什么声音。“我们把能预计到的‘打扰’都摆在明面上。”安礼玲说，“比如上夜班的居民，看到预告后，就可以提前调整自己的休息时间，避免被突然的声音吵醒。”
尽管详略不同，但两封信都提到了同一个关键词——“可能会产生一定的声响”。这种坦诚，打破了以往学校与社区间“能不说则不说”的沟通壁垒。更值得关注的是，两所学校在信件中都不约而同地公布了具体负责人的直接联系方式，为沟通打开了直接的通道。
“如果居民有疑问、有建议，不用再通过层层转达，直接就能找到负责人沟通。”马飞山表示，“这不仅提高了沟通效率，也能让居民感受到我们的诚意。”
从减少干扰到邀请参与
学校的边界不止于围墙
为什么选择将学校的活动安排坦诚公开？甚至主动提示可能产生的噪声？
对此，马飞山直言：“通过换位思考，我们发现居民最需要的是‘知情权’和‘畅通的沟通渠道’。大家希望提前了解学校的重要安排，在遇到问题时也能找到直接沟通的负责人。”
这一认知促使学校迈出了主动沟通的第一步。在东安湖学校看来，“致友邻信”的意义远不止于信息传递，更是一种“边界感”的建立。
安礼玲解释：“很多人认为学校的边界止于围墙，但我们认为，真正的边界在于与社区达成的共识。提前把可能产生影响的范畴明确告知，让各方心中有数，许多矛盾自然消解于未然。”
事实上，发出信件只是这些学校构建新型校社关系的起点。他们正致力于推动关系升级——从初期的“减少对社区干扰”，逐步转向“邀请社区参与”，最终实现“校邻共生”的良性生态。
在云芯学校的规划蓝图中，这一理念已开始落地。马飞山介绍：“我们正在筹备与社区开展更多双向互动的活动。一方面，引入社区优质资源助力学生全面发展；另一方面，开放学校资源赋能社区建设。”具体举措包括利用学校花园开展社区插花课程、在操场举办邻里坝坝电影、开放图书馆举办读书分享会等。
“我们不仅要办‘好学’，更要成为社区的‘好邻居’。”马飞山说，“当居民们从被动‘知晓’校园活动，转变为主动‘参与’校园生活，校社之间才能真正实现从相邻到相融的转变。”
如今，学校发出的“致友邻信”已在部分社区引起了好的反响。有居民在公众号留言：“学校太贴心了，提前告知让我们心里有底”“有问题能直接联系到校长，这种态度值得点赞”，“期待学校开放操场，到时候一定去跑步”……
从解决具体问题到构建育人共同体，从单向告知到双向赋能，这些学校正在探索的，不仅是一封书信的温暖传递，更是一条校社共生的新路径。
文 王婷婷