2025年12月20日，在联合国教科文组织参与计划的“博物馆青少年教育胜任力”研讨会上，德阳巴川中学申报的《馆校融合创生，五育并举育人——广汉巴川学校“三星堆博物馆课程”的实践与探索》项目，从全国众多优秀案例中脱颖而出，荣获“博物馆与青少年发展”优秀案例奖。据悉，本次共有12所学校及单位获得此殊荣，除德阳巴川中学以外，中国青年报和北京师范大学附属中学也获得此荣誉。
本次研讨会作为“2025年中外青少年人文交流暨教育年会”的核心平行论坛，由世界遗产青少年教育中心与北京市联合国教科文组织协会联合主办，联合国教科文组织协会世界联合会秘书长杜越、世界遗产青少年教育中心主任袁爱俊等十余位国际教育专家出席。德阳巴川中学蒲晓蓉校长作为项目首席代表出席会议，现场领奖并与联合国教科文组织协会世界联合会秘书长杜越等国际教育专家合影留念，共话文化遗产教育的未来方向。
德阳巴川中学的获奖项目以世界文化遗产三星堆为载体，创新构建“馆校融合”教育生态。自建校以来，德阳巴川依托地域文化，与三星堆博物馆深度合作，开发“三星堆博物馆”主题课程体系，实现馆校融合育人。课程涵盖理论探究、手作复原、深度研学与创意表达四大模块，通过项目式学习与“双导师制”引导学生从文化认知走向实践创造。例如邀请三星堆博物馆社教主管邹鹏进校开设系列讲座，围绕“古蜀国是否存在”“象牙来源之谜”等真实学术议题，引导学生基于考古证据提出观点；开展系列三星堆主题研学活动，让巴川学子携带专题任务单进入三星堆博物馆，通过观察、记录、访谈等方式完成调研报告，在真实场景中提升探究能力。
同时，学校设立三星堆课程研发中心，由教师发展中心联合多学科教研组与三星堆博物馆协作，通过学期联席研讨会制定教学计划、设计任务和开发资源，确保课程专业系统。推行“双导师制”，由校内教师和博物馆专员共同指导，例如在陶艺复原和蓝晒艺术课程中引导学生提取文化符号，学习以项目式展开，学生自主管理，教师转为支持者。整合资源建立数字资源库和校内创客工坊，配备多种设备，形成馆内探究、校内创造、校外展示的教育闭环。
蒲晓蓉校长表示，“三星堆是中华文明的璀璨明珠，我们通过课程创新让文物‘说话’，让历史‘动起来’。此次获奖是对学校‘五育融合’理念的肯定，更是对传承文化根脉、培养全球胜任力青少年的激励。未来，我们将继续深化馆校合作，让更多孩子成为中华文化的传播者。”
从三星堆的青铜神树到国际教育舞台的聚光灯下，德阳巴川中学以文化为舟、创新为帆，书写着基础教育高质量发展的新篇章。蒲晓蓉校长表示，未来，德阳巴川中学将继续探索文化遗产与现代教育的融合路径，为培养兼具文化底蕴与创新精神的时代新人贡献力量。
文/樊英（图由学校提供）