在西胜街18号成都市树德协进中学（以下简称“树德协进”）的校园内，“协进史诗”浮雕墙静默矗立。百年前，这里是四川省立第一中学，李硕勋等一批热血青年由此出发，投身革命洪流；百年后，同一片土地上的学生，正在人工智能实验室里进行科创实验，在芯片设计中触摸未来。
2024年9月，树德协进中学“红芯实验班”正式开班。从构想到落地，仅用半年。这不仅是学校的一次教学改革，更是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本命题的系统回应——将百年红色基因与前沿科技教育深度融合，探索高中阶段拔尖创新人才早期培养的“协进路径”。
从“革命红心”到“科创红芯”
教育的初心向前一步
何谓“红芯”？答案深植于树德协进跨越百年的精神谱系之中。
百年前的“四川省立一中”，曾走出李硕勋等一批革命先烈，铸就学校爱国、为民、进取、担当、创新的精神底色。岁月更迭，校名几经变迁，但流淌于血脉中的红色基因从未褪色。
面对国家破解“卡脖子”难题的战略需求，这所百年老校选择主动应答。“在大国博弈与科技革命交织的背景下，拔尖创新人才已成为国家竞争力的核心。”校长罗宇说，“基础教育不能缺位，更不能失语。”“红芯科创教育”正是对这一时代之问的系统回应。
在树德协进，“红心”的精神内核始终是“为国为民”的担当。过去，它是投笔从戎、追寻真理；今天，则更彰显于科技创新这条“无声战线”上。“红芯”二字，意蕴双关，既指向一脉相承的红色基因与家国情怀，也指向科技芯片与创新精神。
“作为一所有着百年传承的学校，我们希望学生心中有家国，将个人理想融入国家复兴大业，成为有担当、有作为的新时代青年。”学校党总支书记郭子其说。
从“硬件筑基”到“软件铸魂”
体系构建向前一步
“拔尖创新人才教育首先是对‘人’的教育。”罗宇强调，其核心在于激发学生探索与创新的内驱力。为此，学校围绕硬件支撑、课程体系、师资建设、协同培养四个维度，系统构建育人体系。
建成两年的“数智芯科创中心”，集人工智能实验室、开源硬件创作区、机器人竞赛训练基地、项目式学习场景于一体，已成为融合学习、实践和创造的智慧场域，并向着“红芯”未来教育中心的标杆发展。
在此基础上，学校打造了“红芯”三阶课程体系，分层培养学生数智素养与综合能力：“红芯之印”面向全体，夯实人工智能通识、编程基础及校史文化根基，同步组建校史宣讲团与石犀戏剧社；“红芯之蕴”聚焦志趣，在芯片设计、鸿蒙开发、机器人编程等领域深化特长；“红芯之光”则联通高校与名企实验室，让学生在动手操作与科研体验中淬炼创新能力。
“‘红芯’课程尊重个体差异，不追求单一的‘塔尖’，而是让每个孩子都能依据自身禀赋实现个性化发展。” 数智芯科创中心负责人表示。
学校还聚力打造“红芯导师团”，将骨干教师送往顶尖学府研修，并引入高校、企业专家，组建专业团队；通过“大中研企”协同机制，与北航、电子科大、华为等合作，将优质社会资源转化为育人资源。
从“追光者”到“发光体”
生命成长向前一步
扎实耕耘，终见硕果。“红芯科创教育”自2024年1月落地，短短两年间，已让变化发生在校园的每一个角落。
学生们的奇思妙想正不断转化为创新成果。从朱柏霖、郭曦婳同学参与全国青少年人工智能创新实践，到邓棹予同学凭“便利贴”创意登上国际赛场；从在生物学、化学、信息学等学科竞赛中实现省一等奖“零突破”，到多名学子入选“中学生英才计划”“天府中学生英才计划”……这些刻度，是“红芯”人才在协进沃土中成长的温暖见证。
课堂形态与教师角色也在悄然蜕变。物理课上，“AI+传感器”让抽象定律可视可感，学生在实时数据采集中可与自然规律对话；语文作文依托AI支持，实现精准指导。教师团队更凭借树德引领、集团办学的优势，摘得世界人工智能大会优秀案例、教育部实验教学精品课等20多项殊荣。
随着“红芯”教育的深度实施，教师正成为创新探索者和引领者，学生开始学着用技术定义并解决问题。这一系列内生变革力已逐渐外溢，推动学校成功承办成都市“人工智能+教学”开放活动，使得多位教师的实践经验在全市得到推广，同时多次承办人工智能与教育教学深度融合的主题研讨，并获评“青羊区人工智能教育先行试点校”，成为区域领跑者。
回望百年，从“革命红心”到“科创红芯”，树德协进育人形态在变，为国育才的赤诚始终未变。
在罗宇看来，站在新起点，学校接过的既是红色精神火炬，也是面向未来的教育使命。如何向前？答案或许就藏在这“向前一步”的勇气中——既回望来路，从历史汲取滋养；也眺望未来，在科技浪潮中锚定方向。
文 张佳迎