在成都市蒲江县寿安街道长秋新村的“阳光宝宝早教室”里，3岁的童童正开心地和伙伴们玩。每周的早教课，不仅是童童的期待，也已成为蒲江许多乡村幼儿家庭的固定日程。
色彩缤纷的教具、有趣的亲子游戏，专业的老师指导……这个设在集中安置小区里的早教点，让曾经“背上背着、地上玩着”的农村娃，第一次在家门口就能接受科学的早期教育。
“娃娃上了几次课，变得活泼多了，我们也学会了怎么科学带娃。”童童妈妈王涵笑着说。这个始于2014年5月的早教点，是蒲江县首个深入村社的公益早教阵地。如今，它已成为全县22个标准化早教中心之一。
从个案到体系，变化的背后是蒲江县系统性的改革。作为当地乡村振兴“五个一工程”的重要一环，蒲江县近年来创新实施“一村一教”工作，推动优质教育资源下沉至村社基层，打通教育惠民的“最后一公里”。
从带娃到育人，从服务到治理。小小的早教室，正成为蒲江县探索“教育赋能治理”、实现城乡善治新路径的生动缩影。
特别探索
早教进村填补乡村教育空白
2013年，蒲江县长秋新村建成。居住条件改善，但传统育儿方式依旧：婴幼儿或被背在背上，或在地上玩耍，家长们则聚在一起自顾自地聊天，普遍缺乏科学早教意识。
“孩子们错过了早期教育的关键期，很让人着急。”蒲江县社区教育学院副院长付艳回忆道。这一幕也触动了蒲江县的教育工作者们。
在县委县政府推动下，2014年5月，全县首个村级早教点在长秋新村成立并正式开课，意外的是，这一尝试迅速受到村民欢迎。“娃娃来上了几次课，变活泼了，我们也学会了怎么带娃。”村民王涵的话道出了许多家长的心声。家门口的早教，不仅让孩子有了更好的去处，也悄然改变着家庭育儿观念。
自此，公益早教网络在蒲江快速铺开。
如今，全县已建成22个标准化早教中心，覆盖93个村（社区），年均服务3.5万人次，“15分钟早教服务圈”基本形成。带养人科学育儿知晓率也从28%跃升至91%。
资源下沉，关键在人。蒲江还创新建立学校、幼儿园与93个村（社区）“一对一”结对机制，选派93名党员教师担任村教联络员，送教下乡，变“坐等服务”为“主动上门”。
鹤山街道飞龙社区的居民感受颇深，以往活动“召集难”，如今通过精准对接需求，一场社区治理培训就能吸引近百人参与。“切实提升了社区治理能力。”鹤山街道党工委副书记杨旭东说。
为确保这一机制有效运转，蒲江县建立了三级协同推进机制，清单管理、考核评价，共同保障教育服务与基层需求的精准匹配——以“一村一教”探索着教育赋能治理的新路径。
多元协同
构建专业与本土的教育服务矩阵
单一的教育资源难以满足多样化的乡村需求。
于是，蒲江县整合构建“专业师资+社会力量+本土人才”的多元化服务矩阵。目前，全县已经组建包含教育专家、党员教师、非遗传承人、社区贤达、志愿者等在内的特色服务团队33个。
可以说，这些团队不仅提供教育服务，更成为传承乡土文化、凝聚社区共识的重要力量。
服务模式随之实现创新，形成“集中服务+阵地服务+上门服务”的灵活体系，并以村（社区）文化活动中心、早教中心、老年学堂等为固定阵地，打造了25个精品服务点位。
同时，积极引入外部优质资源。如与金牛社区教育学院合作成立的公益早教教研联盟，持续强化早教师资专业能力建设，并引进社会组织每年为乡村老年教育送去精品课程超过70场次。
“我们定期组织工作人员和教师赴先进地区考察学习，借鉴成熟经验，再结合本地实际创新。”蒲江县教育局相关负责人介绍。
从婴幼儿到老年人，蒲江县构建起“公益早教、青少年培育、家庭教育、老年教育、乡村人才培养”五教融合的全龄教育体系，将终身学习理念贯穿居民成长全过程。
实践层面，教育巧妙地与治理相结合。在西来镇铜鼓村，早教活动巧妙融入了垃圾分类、环境美化等主题。孩子们在游戏中学习环保知识，家长们则在参与中提升文明素养，使社区环境整治参与率提升60%。
鹤山街道了翁社区探索的“志愿服务兑换课程积分”模式。家长参与社区服务可以累积积分，兑换早教特色课程或其他教育服务，年带动超过5000名居民主动参与到了社区治理工作。
“早教点已成为邻里交往、情感联结的公共空间。”付艳说。教育服务超越了知识传授，成为社区凝聚的平台。
历经十年探索，“一村一教”已从教育服务发展为赋能乡村治理的系统工程。数据显示，相关社区矛盾纠纷发生率下降42%，社区环境与居民文明素养显著提升。
如今，“一村一教”已成为蒲江亮丽名片，获评“成都市社区教育特色项目”，蒲江县社区教育学院也荣获“全国优秀成人继续教育院校”称号，为全国破解乡村早教与基层治理难题提供了实践范本。
未来规划
深化“五教协同”继续助力乡村全面振兴
站在新起点，蒲江县正着力谋划“一村一教”升级版，继续通过深化与乡村振兴“五个一工程”融合，持续优化教育服务体系，推动从“有学上”向“上好学”、从“阶段性学习”向“终身学习”跨越。
蒲江县教育局相关负责人介绍，未来将重点优化资源配置机制，创新服务供给模式，尤其计划搭建线上学习平台，让优质教育资源突破时空限制，惠及更多乡村家庭。
同时，教育服务将与乡村产业更紧密结合，围绕本地特色农业、乡村旅游等发展需求，定制化开展人才培养课程，让教育切实成为产业振兴的“助推器”。
“服务是最好的治理。”蒲江县教育局相关负责人强调，“我们将继续深耕‘一村一教’，让教育成为连接政府与群众、城市与乡村、现在与未来的坚实纽带，为建设宜居宜业和美乡村注入持久的教育动能。”
从早教点到全龄教育体系，从知识传授到治理赋能，蒲江县“一村一教”实践，正以创新与温度，书写着教育助力乡村振兴的新篇章。
文 殷建 高晓梅