“县中塌陷”——这道笼罩在众多县域中学头上的无形枷锁，曾让不少学校陷入“无力感”与“内耗”的循环，束缚着许多县中的发展步伐。
然而在成都东部，成都石室阳安学校（成都市简阳实验学校，以下简称“石室阳安”）却拒绝被这样的论调定义，转而以一场始于2023年、由内而外的“系统性重塑”，探寻县域教育的突围之路。
“我们不相信‘生源决定论’，更不愿陷入‘师资流失论’的怪圈。县中振兴的关键在于方向的校准。方向错了，越努力，越偏离。”学校党委书记蒋国一的这句话，奠定了改革的基石。一场以“思想破冰”引领“行动突围”的改革就此展开，从治理结构到教育生态，从课堂样态到区域辐射，石室阳安正用实践诠释着何为“韧性生长”。
治理破局
从“循规守摊”到“敏捷架构”
2023年，随着成都石室中学领办简阳市阳安中学，石室中学校长助理蒋国一也随之调任石室阳安学校担任党委书记。
从主城区炙手可热的“顶流”中学空降县中，有人劝他“守好摊子就行”。蒋国一却摇头，“教育没有守成，只有开拓。”
改革的起点，始于对现状的清醒认知。“过去我们常说‘县中难为’，难在体制僵化、活力不足。”蒋国一坦言，教师常常疲于应付行政任务，学生困在题海战术，“学校仿佛一台老旧的机器，虽在运转，却难以前行。”
要打破僵局，必须从顶层动刀，石室阳安率先重构治理体系，构建起“一室、五中心、两群团”的敏捷架构：办公室统筹全局，五大中心分别聚焦课程研发、教师发展、学生成长、资源整合与质量评估，群团组织则协同参与校园文化建设与家校共育。这不仅提升了效率，更更让每位教师找到了“责任田”。
“过去开会多是传达文件，现在开会是解决问题。”一名青年教师感慨道，“我们不再是被动执行，而是主动创造。”
更关键的一步，是机制革新。“两自一包”（自主聘用、自主管理、经费包干）政策的彻底落地，打破了“大锅饭”式的分配机制，建立起“多劳多得、优质优酬”的激励体系，教师的积极性被彻底点燃。“以前干多干少一个样，现在大家主动抢活儿干，研发课程。” 一名资深教师分享。
与此同时，学校制定了清晰的五年发展规划，系统构建起“四维八翼”课程体系，明确了育人路径。“我们要做的，不是盲目跟风。”蒋国一强调，“而是扎根县域，走出一条属于自己的路。”
课堂革命
从“师本讲授”到“生本探究”
课堂，是教学的主阵地，也是许多县中改革最难逾越的壁垒。石室阳安的破局之策，是推动一场彻底的课堂改革。
“课堂不改变，一切改革都是空谈。”蒋国一态度坚决。学校双线发力：既“请进来”，引入石室中学34人的专家团队，进行从顶层设计到一线课堂的指导；也“走出去”，组织教师赴北大、上海、苏州、南京等研修、考察。这期间，前后邀请20余位专家到校指导。教师的观念在持续碰撞中悄然转变。
备课逻辑首先被重构。大数据精准教学系统赋能课堂，而听评课手册中的核心指标，变成了“任务驱动”“学生活动次数”与“回答问题人数”。“现在备课，不再只是‘讲什么’，而是‘学生能做什么’。”一名语文教师分享。
教师也重新做回“学生”。每年，全校教师都要参加中高考解题大赛。历经“做、析、找、讲”四环节，让教师从“教”的角度回归“学”的立场。一名数学教师坦言：“自己下水做题，才能真正摸清学生的思维卡点。”
专家指导委员会深入课堂，“三课”培训制度落地，“切片课”示范推广……一系列举措，确保“将课堂还给学生”的理念真正落地生根。
经过两年的坚定改革，学校实现了育人质量与升学成绩的双丰收，荣获成都市教育科研先进单位等荣誉68项，教师各类获奖3000余人次，竞赛获奖200人余次，课题结题或获奖167人次。
“课堂活了，教育才有了根。”蒋国一说。当焦点真正回归到学生，县域教育的生态便悄然改变。
生态重构
从“育分工厂”到“育人森林”
县中振兴到底振兴什么？是否仅仅意味着分数提高、优质生源回流，多出几个清北毕业生吗？蒋国一不这么认为。
在石室阳安，教育不再是“桉树式”的独木生长，而是一片“共生共荣的森林”。
走进校园，德雅艺术楼里学生挥毫泼墨，字画馆中作品琳琅满目，油纸伞工坊里传统技艺焕发新生；攀岩基地上少年身手矫健，劳动基地中菜苗青翠，科创中心里编程声不绝于耳。
“我们打造了‘一楼一馆一坊一中心三基地’，就是要为五育融合提供硬核支撑。”蒋国一说，“教育不应只是知识的传递，更在于唤醒生命。”
学校还积极链接社会资源：中国航天、中央民族大学、四川省登协、四川广播电视台等相继成为合作伙伴。“院士进校园”让学生与科学巨匠面对面；全省首个青少年攀岩基地在此诞生；民族共同体实践基地让学生理解“家国天下”。
23门校本课程应运而生，人工智能、油纸伞制作与鉴赏、霹雳舞……“让每个孩子找到属于自己的光芒”，在石室阳安是真实的日常。
学生卢佳琪的画作入选国家天宫画展，胡雅萱获全国攀岩希望之星第一名，他们的故事，成为校园里最动人的注脚。“以前觉得学校只是读书的地方，现在才发现，这里是一个充满可能的舞台。”一名高二学生说。
改革两年，石室阳安交出了一份令人瞩目的答卷。
学校获评四川省青少年科技教育创新实验校、人工智能全学段教学实践学校等荣誉，本地优质生源留存率也大幅提升；学生综合素养不断提升，在艺体类比赛中获得国家级奖励24人次，在科创类项目中斩获国际一等奖4项、国家级奖项8项；此外，学校积极发挥辐射作用，联合简阳市30余所乡镇学校成立“阳光教育共同体”，通过联合教研、送课下乡等方式，助力区域教育生态的整体优化。
“县中的未来，不取决于外部条件，而取决于内部变革的勇气与智慧。”蒋国一说，“我们始终相信，当教育回归育人本源，卓越成长与升学高度，自会水到渠成。”
文 张佳迎 吕文豪