从《诗经·蒹葭》的浅唱低吟，到《沁园春·雪》的千人齐诵；从一袭青衫的少年化身“李白”，到身着素衣的少女演绎“李清照”……即将到来的清明节，成都市温江区二十一世纪学校的师生们，用一场别开生面的清明诗会，让沉睡在课本里的诗句重新焕发生机。3月31日，“千年诗脉·盛世清音”清明诗会在该校世纪剧院正式上演。14部剧目、4大篇章，串起三千年中华诗歌史。更特别的是，演出尾声，孩子们与机器人同台——古老的文脉，在这个春天以意想不到的方式“活”了过来。
14部剧目串起千年诗脉
诗会以四大篇章展开，十四首诗词串联起中华诗歌的千年脉络。
第一篇章“风雅肇始”聚焦先秦两汉，展出的诗歌有《诗经·蒹葭》、汉乐府《长歌行》《楚辞·国殇》——从民风淳朴到家国情怀，孩子们用声音和身体，触摸诗歌的源头。
第二篇章“诗国高峰”将舞台带入唐宋。杜甫的沉郁、李清照的婉约、苏轼的豪迈、李白的狂放，孩子们在“唐风宋韵”中穿行，将诗词里的悲欢离合一一呈现。
第三篇章“意蕴流转”聚焦元明清。马致远的苍凉、王磐的辛辣、《葬花吟》的凄美，戏曲念白与水磨腔交织。
第四篇章“薪火相传”将目光投向近现当代。从《雨巷》的悠长到《我爱这土地》的炽热，从《祖国啊，我亲爱的祖国》的深情到《沁园春·雪》的磅礴，孩子们用青春的声音回应时代的召唤。齐诵《沁园春·雪》时，全场声浪如潮。
演出最后，孩子们与机器人一同登上舞台。当古老的诗歌与灵动的机器人相遇，稚嫩的童声与科技的节拍交织，传统与未来在这一刻温柔相拥。
历时4个月跨学科融合，语文历史艺术等6科协同
这场诗会并非单纯的文艺演出，而是学校“全人培养”理念下的一次跨学科教学实践。据校方介绍，活动筹备历时4个月，涵盖语文、历史、艺术、音乐、舞蹈、思政等多个学科。
早在寒假期间，语文组就设计前置学习任务，引导学生自主探究诗歌背后的历史与精神。2月下旬启动演员海选，吸引数百名学生报名，经各剧组导演老师选拔，最终确定演员阵容。幼儿园学生也参与其中，以童谣形式加入诗会。
随后三周，学校利用傍晚时间集中排练。语文老师逐字逐句指导朗诵情感处理，历史老师讲解诗歌时代背景与先贤风骨，艺术老师调整学生身段与眼神表达。从分篇章排练到初次联排，从技术合成到带妆彩排，灯光、视频、音乐、服装在反复打磨中逐步完善。
留学中心学生则以完全自主的方式参与，独立完成剧情编创、背景视频剪辑、表演形式设计，部分服装和道具也由学生亲手制作。
从背诵到演绎，诗词在舞台上“活”了过来
本次诗会，在舞台上表演的学生就有上百人，舞台背后参与的师生则更多。
饰演五四青年领袖的岳同学说：“以前读‘数风流人物，还看今朝’，只知字句间的豪迈。站在舞台上念出这句诗的瞬间，我才读懂背后的重量——那是先辈对后辈的期许，更是新时代少年该扛起的担当。诗词从课本里走了出来，我们正成为诗词里的模样。”
演绎粥铺老汉和孙子两个角色的向同学介绍，此次诗会的视频剪辑、录音均由学生自主完成。“为了演好角色，我反复告诉自己‘我就是这个角色’。相比以往单纯的朗诵形式，这种创新让文化传承变得有趣不枯燥，我愿意继续用这样的方式传承中华民族的文化。”
诗会落幕，家长们的赞誉在朋友圈和家长群里刷屏。大家纷纷晒出孩子们的舞台照片，感叹“太震撼了”“看哭了”“这才是教育该有的样子”。
文/樊英（图由学校提供）