“这双草鞋看着就磨脚，当年红军叔叔们穿着它走了二万五千里，该多不容易啊！”成都市烈士纪念馆内，龙泉驿区洪河中学校的学生指着展柜里的文物，语气里满是震撼。4月8日，正值中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年之际，教师共享中心以“城市共享课堂”为载体，将红色场馆资源转化为生动的育人教材，在清明祭英烈的庄重氛围中，为青少年上了一堂直击心灵的思政课。
如何让城市资源真正服务于铸魂育人？成都教师共享中心的做法清晰而务实：搭建平台、精准对接、多元拓展。中心不仅发挥资源统筹与供需对接的核心作用，更主动联动多方力量，构建“学校需求—场馆资源—实践课程”的闭环体系。针对学校对“红色研学”的迫切需求，中心第一时间对接成都市烈士纪念设施保护中心，将纪念馆内近300张烈士照片、153件珍贵文物及丰富史料系统梳理，转化为可触摸、可感知的教学内容。此次为龙泉驿区洪河中学校连续开展的三场“城市共享课堂”，便是通过定制化课程设计，让学生在讲解员深度讲解、互动问答、场景体验中，把书本上的革命历史转化为具象认知。
同学们在定制化思政课中学习
在资源覆盖上，教师共享中心坚持“普惠性”原则，优先保障县市新城及乡村学校的实践育人需求，通过协调交通支持、简化对接流程、提供研学手册模板等方式，让优质红色资源打破地域限制，惠及更多学生。同时，中心不局限于红色场馆，正逐步拓展至生态公园、科技园区、乡村振兴示范村等多元场景，用“行走的思政课”等实践课程的设计思路，开发“生态文明”“科技创新”等主题的共享课堂，让学生在不同场景中感悟国家发展、厚植家国情怀。
在纪念馆内，“城市共享课堂”的育人实效悄然显现。讲解员结合展陈细节，将长征故事、英烈事迹讲得生动鲜活，学生们边听边记，不时举手提问：“这位烈士牺牲时多大年纪？”“成都地区还有哪些红军战斗过的地方？”当讲到长征途中成都籍战士“若我牺牲，请勿悲伤，革命成功之日，便是吾之重生”的家书时，不少同学红了眼眶，研学手册上很快写满了感悟：“原来英雄离我们这么近，他们的信仰太坚定了。”
庄严的烈士展陈前，同学们神情肃穆，依次瞻仰纪念设施。在人民英雄纪念碑下，短暂的默哀让心灵与历史对话；亲手制作的小白花轻轻摆放，寄托着对英烈的追思。这种沉浸式的体验，让“爱国”不再是抽象的词汇，而成为流淌在血液里的情感。正如一位同学在分享时所说：“以前在课本上读长征，今天在这儿‘看见’长征，才真正明白什么是永不放弃。”
成都教师共享中心相关负责人表示，激活城市资源是赋能铸魂育人的关键抓手。下一步，中心将继续深化与文博场馆、科研机构、企业社区的合作，丰富“城市共享课堂”的主题与形式，通过培训“校外实践导师”、开发配套教学资源包、建立成果展示平台等举措，让城市里的每一处资源都成为育人课堂，引导青少年在实践中成长成才。
文 越云龙