4月9日19:00，七位来自成都锦城学院的师生、校友，走上由成都传媒集团·红星教育传媒品牌栏目“三尺之外”城市教育谈，联合锦城学院共同打造的——“锦城新声”舞台，展开了一场春日讲述。
他们带来的不是关于“成长”的鸡汤式分享，而是一次关于“长成”的真诚回答。
什么是“长成”？
对于刚刚跨进大学校门的学生，“长成”意味着第一次发现：生活不再是学什么就考什么，人生不再有那么多的标准答案；
对于初入职场的青年，“长成”是接受自己可能并不耀眼，但仍然敢走向这个广阔未知的世界，用大学磨练出来的东西去站住脚。
对于站在大学讲台上的教师，“长成”是相信“课堂比天大”，是给予学生最重要的托举，并允许他以自己的节奏，成为他自己。
“长成”不是被时间推着走的被动长大，而是一个人如何把自己塑造成理想模样的全过程——
在迷茫中辨认方向，在挫败中攒起勇气，在无数个不起眼的选择里，一寸一寸地，与周遭一起变成自己期待中的样子。
七位讲述者年龄不同，经历不同，却有着相似的人生底色：不等待、不认命、不设限。
本次“锦城新声”师生演说直播活动，在视频号“红星教育观”“海流”两大账号同步播出，累计收获近8万人次观看，这些来自“综合性应用型大学”的一线声音，被更多正在寻找自己方向的年轻人听见。
这些讲述，不是成功的炫耀，而是“长成”的实证。它们来自成都锦城学院，也指向每一个正在路上的你我。
一位曾站在全球超算最前沿的科学家，为何选择来到一所应用型大学？
陈世卿是成都锦城学院人工智能学院院长。他研究超级计算机数十年，却最关心“人的大脑”。因为从本质上来说，AI是在模仿人的大脑，但又远远比不上人脑。
2018年，他被锦城学院“追踪新技术革命前沿，培养未来型的应用人才”的理念打动，毅然选择来到学校任教。
“‘985’高校培养理论人才的教授、学校，已经有很多了，不缺我一个”。在陈世卿心里，他培养的人才要不光会念书，还一定要会动手，可以解决实际问题。而这也是未来社会真正需要的人才。
年逾八旬的他，从超算到脑科学，从顶尖研究所到应用型大学，始终在做同一件事：如何让不同的单元高效协同，释放出最大的力量。
他希望锦城学院的学生能成为这个时代“并行者”——能动手、跨学科、有热爱、肯奉献。
“普通本科，过气专业，未来该咋办？”面对学生们的自嘲，成都锦城学院土木与建筑工程学院的教师王桢，总用自己的经历作答：求学路上屡遭坎坷，却始终未停下脚步。在他看来，“人生不会因一场考试或一次选择就无法挽回，只要还在路上，任何时候拐弯都不迟。”
2023年，他来到锦城学院。面试时，校领导一句“课堂比天大，科研重要但教育排首位”深深触动了他。在这里，他看见学生们的共同特质：韧性极强，渴望机会，努力发光。
他希望在大学教会学生三件事。第一，坚韧。摔倒不可怕，可怕的是摔倒后便不再起身。第二，热爱。他将热梗融入教学，让专业课座无虚席；还发起本科生导师制培养计划，吸引全校各专业学生加入，在科研实践中构建完整认知。第三，相信。他告诉学生，大学学的不仅是知识，更是思维方式。而老师，就是那个托举的人——在学生下坠时伸手接住，在够不着时弯腰垫高，在看不见光时先站成一道光。
王桢说，他幸运地遇到了一群愿意相信他的学生，遇到了一所把“课堂比天大”当真了的学校。他想告诉那些觉得自己起点低、专业冷的学生：坚韧一点，热爱一点，相信一点，总有一天，你会成为别人眼里的光。
海佳莉是成都锦城学院艺术学院2022级视觉传达设计专业学生。去年12月，实习仅一个多月的她忐忑询问转正机会，很快收获了录用通知。签约那一刻，她想起三年前一个深夜，那句将她“砸醒”的话。
大一下学期，她首次参加专业比赛，与同学熬了几个通宵完成的山水长卷，却被评价“像小学生办黑板报”。“黑板报”三个字，像一盆冰水，把她浇懵了。
迷茫之际，学校老师点醒她：“长板不是想出来的，是‘做’出来的。”她开始行动，边学习边实习，仅大二暑假就经手了416件作品。
专业老师赖槿儿也成了她的引路人，牺牲假期带她学新软件，总能在她的作业中发现闪光点。大三那年，她凭借赖老师课上的一份作业，获得四川省大学生广告艺术大赛银奖。那是她人生中第一个奖杯。她明白，是老师帮她“挖”出了那块一直未被看见的长板。
此后，她有意识“喂养”自己的长板，将图形拼贴和AI工具练到极致。凭借作品集，她大三获得成都市人民公园文创项目机会，去年9月进入国企实习，参与《王者荣耀》十周年·竹艺新生项目。从做印章的小任务开始，她一步步承担主视觉与延展设计，最终作品登上周年庆大屏。
大学几年，她参加65次比赛，完成647件商单，落地308个项目。每一次实践，都让她的长板长长一点。她想告诉迷茫的人：不必急着否定自己，低下头去实践、尝试、死磕，终有一天，那块不起眼的小木板会成为别人眼中的“超级长板”。
作为在锦城学院创校初期就入校工作的老师，姚东认为：毕业生能否被社会需要并认可，是检验办学成功的唯一标准。
他所在的财会学院，近年来毕业生人数在1300至2000之间，就业率始终保持在95%以上，稳居同类院校前列。目前学院自主签约的校企合作单位已达210家，覆盖会计师事务所、银行、证券等七大财经核心业态。而2008年他刚来时，因为锦城学院当时也还没有毕业生，所以这个数字是0。
为了帮助学生就业，姚东像推销员一样，在网上搜集信息、打电话自荐，却屡屡被拒。后来他们干脆登门拜访，一家家公司去敲门。好在学生们争气，凭借实习表现赢得企业认可，“敲门”渐渐变成了“被敲门”。
随着校企合作深入，2018年学院与普华永道共建专属实验班，累计培育1500多人，近20%在大四阶段直接入职。此后，学院还建成全国第一家税务师学院，将行业专家请进课堂。每年毕业季，财会学院组织十余场专场招聘会，仅四川省注会行业专场一场就能提供超1000个岗位。
从2009年至今，财会学院近12000名毕业生走向社会。姚东说，这是老师们一扇门一扇门敲出来的，也是一届届毕业生用口碑铺就的。
除了帮学生敲开工作单位的门，姚东还想再多送他们一程。投简历遇到困难，他带着学生逐条修改；找不到合租人，他在群里帮着牵线；刚入职不知如何融入，他教他们怎么与同事搭话；他还时常去实习岗位或住处看望学生。他说，这些琐碎的问题解决好了，能让学生更有安全感和自信心。
今年是姚东从事学生工作的第18个年头。他常说，大学只有四年，但这四年养成的习惯、积累的能力会影响他们几十年。他帮学生铺好第一步，虽不能陪一辈子，但至少可以比四年再多陪一程。
李兴健是成都锦城学院2007级电子信息科学与技术专业的校友。去年他回母校种下一棵桃树，感谢二十年前母校在他心中种下的“创业”种子。
入学时，学校要求所有学生参加创业大赛。他与同学做了一个通江银耳的农业项目，方案改了不下20遍，虽然只拿了二等奖，但创业的种子就此种下。
毕业后，他在金融、建筑公司上班，却总觉得“没意思”，于是决定返乡种桃。为了种好桃，他跑遍全国求教专家，又参加农业职业经理人培训，系统学习现代农业知识。
好不容易桃子种出来了，却卖不出去。母校老师得知后，在群里发起团购，成了他第一批客户；校友会也帮他推荐经销商。可以说，是母校帮他渡过了第一年的销售难关。
他的大学专业也派上用场：物联网技术实现远程巡查，互联网销售让桃子不再愁卖。2017年果园稳定盈利。2023年，他的桃子被摆上成都大运会的迎宾餐桌。
李兴健说，创业如同种树，“找到适合的土壤，想尽办法让它生长，剩下的就是耐心等春天”。
徐强是成都锦城学院2012级机械专业校友，现为中国铁路成都局集团的数据分析工程师，为高铁做“诊断”。2016年毕业时，成都铁路局在全国仅招5名本科生，同期入职的有川大、西南交大等名校毕业生。领导告诉他：“学历是入场券，能力才是续航力。”
徐强入学时性格内向，为了锻炼自己，大一下学期他主动申请去学校招生办帮忙。在老师耐心指导下，他从接电话手抖到从容应对。他还选修了学校《语言表达》课程，系统训练沟通能力。在锦城学院，他把胆怯练成了从容。
大一他加入学校瑞驰模拟公司，一个学生真实经营的门店，从维修组员做到部门负责人。门店曾濒临倒闭，他们没有等待，自己卖花卉、做快递代理，在试错中学会了解决真实问题和团队管理。这些能力，书本上不会教。
大学四年，他保持专业成绩前30名，同时备考选调生，自学行测申论。虽然结果不理想，但在备考过程中锻炼的逻辑思维和写作能力，他后来在铁路局写分析报告时全用上了。
工作近九年，徐强愈发理解：大学文凭是入场券，真正让他走远的，是在锦城磨出来的综合能力：从容表达、管理经验、逻辑思维。他说，大学的意义不是一张文凭，而是挖掘潜能、补齐短板的机会。
2023年，刚踏进大学校园的郑媛尹，绝对想不到自己有一天能站在全国“挑战杯”的领奖台上。
当时，数字媒体技术专业的她被学姐美慧拉进“仪路平安”项目组，通过技术监测、预警道路隐患。刚开始，面对打标签、目标学习、算法，她就像在听天书。但学长学姐手把手带她，掰开了、揉碎了讲，她竟慢慢入了门。
后来换届，郑媛尹成了项目负责人。学姐美慧在毕业时对她说：“接力棒交给你，带它去闯挑战杯。”然而，团队第一次参赛，连校赛都没过。
在老师们的全程陪伴和指导下，郑媛尹咬牙带领团队转战“人工智能+”专项赛，一路闯进国赛，最终在强手如云的赛场上斩获全国第一。
夺冠那一刻，郑媛尹第一时间将喜讯传递给引路的学姐，那束曾经照亮她的光，没有在她手中熄灭。如今即将再次换届，她想对后来者说：接过那一棒，跑好这一棒，总有一天，你也会成为照亮别人的那束光。
一个小时，七个故事，无数个触动人心的瞬间。
当灯光暗下，舞台归于安静，那些关于选择、坚持、挫败与突围的故事，却久久回荡在每个人心里。
“锦城新声”不是一个简单的师生演讲舞台，而是一面镜子——它照见了“长成”最真实的模样。
在这里，科学家愿意弯下腰，把前沿技术变成学生手里的工具；老师愿意蹲下身，把摔过的跤铺成学生脚下的路；校友愿意回过头，把创业的果实种回母校的土壤；学生愿意伸出手，接过那一棒微光，再跑出更远的距离……
在这里，“长成”从来不是一个人的孤勇，而是一群人相互托举、彼此照亮的过程。
“长成”既是这次“锦城新声”的直播主题，也是一种祝福——愿每一个来到这里和从这里出发的人，都能在自己的时间里，长成自己最理想的模样。
“三尺之外”城市教育谈，也愿这些“长成”的故事如种子落入春天，让可能生根，让改变发生。
文 杜一兰 张瑾