近日，成都立格实验学校第十九届科技节暨课程成果展示活动顺利举行。作为连续举办了十九届的校园科技盛会，本届科技节从3月下旬启动，历时近两个月，分为“科普教育、过程性科创竞赛活动、集中成果展示活动”三大板块。
活动当天，七、八年级全体师生2000余人全程参与，成果展示专场共展出53个项目，涵盖工程制作、生活技能、学科应用、生态环保和服务五大主题，所有成果均来自学校常态开展的综合实践活动课程。
53个项目组成“课程超市”，
人人都是科技节主角
下午，操场瞬间变成了科学游乐园。纸箱车赛道上，几辆用废旧纸板做成的小车你追我赶，选手推着车冲向终点，场边加油声此起彼伏。魔方争霸区，八年级学生用20秒就还原了魔方，周围同学爆发出惊叹：“太快了！”他擦了擦汗笑着说：“平时就爱玩魔方，没想到能在科技节上和大家比赛，太刺激了。”
展示类项目同样热闹。在“模法视界”生物结构模型展区，学生们用超轻黏土制作的细胞模型栩栩如生，不少同学围着提问；科幻画展区前，一幅幅描绘未来城市的画作引得师生驻足。
比赛类项目中，桥梁承重测试台前围得水泄不通。一座用木条搭建的小桥最终承受了15公斤的砝码，全场响起掌声。制作者、八年级学生陈同学说：“我改了三次结构，原来三角形的支撑最稳，课本上学到的知识真用上了！”
值得一提的是，活动采用了“游园”创新形式——学生人手一本活动手册，每参与一个展台即可获得一枚印章，集齐十枚就能抽奖。奖品是笔记本、3D打印小物件等。七年级学生刘同学攥着盖满印章的手册兴奋地说：“我一口气跑了十二个项目，边玩边学，还能抽奖，这样的科技节请给我来一打！”现场，展示者侃侃而谈，观展者兴趣盎然，正如一位老师所说：“这里没有旁观者，人人都是主角。”
小初高一体化研究性学习亮相，
提供展示科技素养的舞台
本届科技节首次集中展示了“小初高一体化课程暨小组研究性学习”成果。在操场东侧的研究性学习展示区，15个项目一字排开，每个展台前都围满了好奇的同学。
据了解，这些项目包括探究植被多样性对土壤质量的改善、废旧手机的现状调查及再利用、白河生物多样性调查研究、投资与理财、为锹甲寻找一个家、小小生态家等，全部由学生自主选题、自主研究、自主展示，体现了学校在跨学段、跨学科实践学习中的深耕与突破。
这些亮眼成果的背后，是学校多年来系统构建的科技教育课程体系。成都立格实验学校先后荣获“成都市科技教育示范校”“全国十佳科技教育创新学校”等称号。学校在开齐开好国家学科课程的同时，构建了以综合实践活动课程为核心的科技教育课程体系，自主开设3D打印、创意编程、VEX机器人、探索气象奥秘等53余门选修课。
完善的课程结构为学生能力发展插上双翼。据统计，学校在全国和省市青少年科技创新大赛中获奖达6000余项，其中全国一等奖8项、全国二三等奖4项、四川省一等奖14项。
学校相关负责人表示，科技教育要从学生抓起，立格实验学校将继续用“创新之翼”开启新征程，为科技人才成长贡献更多“立格经验”。这场科技盛宴不仅展示了学生的科技素养，更提供了一个叩问科学殿堂、锻炼科学思维的平台，是学校矢志推进“以课程改革为核心的素质教育”的生动缩影。
文王婷婷