为深化高中语文精准教学改革，打通课堂教学与试题命题的衔接壁垒，提升教师析题、解题、命题专业能力，近日，武侯区2025-2026学年度下期高中语文“指向精准教学的高中语文‘析题命题’”主题教研活动在四川大学附属中学新城分校圆满举行。市区两级语文教研员莅临指导，全区高中语文教师参与本次教研，共探语文教学提质增效新路径。
活动伊始，川大附中新城分校副校长闵洋为本次教研活动致辞。他对成都市教研员代华、武侯区教研员段寅珠的莅临指导表示热烈欢迎与衷心感谢。同时，他简要介绍了学校深耕多年的“自主教育”办学理念，以及“让学生站在课堂中央”的核心教学主张，阐明了学校以教研赋能课堂、以精准教学助力学生素养提升的教学发展思路，为本次专题教研活动奠定了扎实的交流基础。
课堂示范引方向，精准破题解难点。随后，川大附中新城分校周再征老师带来优质课例展示《循评论类型，探解答之道——文学评论类简答题解答策略》。本节课紧扣新高考命题趋势，以2025年新高考I卷《儒林外史》真题、2023年北京卷文学评论真题为核心素材，搭建起“评点”与“短评”系统化训练体系。
课堂立足学生真实学情，精准瞄准高中生文学评论答题的普遍痛点，针对题型混淆、答非所问、模板僵化、概念界定模糊等典型问题展开针对性教学。通过真题分层拆解、题型对比归纳、思路复盘总结等多元教学方式，引导学生厘清答题逻辑，成功构建出“评点—定位—阐释”标准化答题思维模型，有效破解了文学评论类题型的教学难点，为精准化答题教学提供了优质示范。
课例展示结束后，周子期老师则以《课例为引，命题刍议》为题开展深度评课解析。她以本次展示课为切入点，紧扣新课标与教材核心要求，精准辨析“传统评点”“现代评点”“文学短评”三大专业术语的区别与联系，梳理了各类评论题型与教材、课标的内在关联。同时，她系统阐释了“讲题、选题、命题”的教学闭环逻辑，清晰解读了日常教学与试题命题相辅相成、双向赋能、循环提升的深度关系，帮助在场教师理清了析题教学与原创命题的底层逻辑。
成都市教研员代华带来专题讲座《锚定核心 精细构建 实现价值——基于原创命题常见问题的思考》。讲座立足语文课程标准核心定义，明确语文是“学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”，提出语文教学需实现从“学习语文”到“通过语文学习”的理念升级。结合近年多套高考经典真题案例，代华老师围绕命题取向、化读为用、知识整合、命题筹备等核心维度，细致讲解了高中语文原创命题的核心技巧、实施要点及常见误区，为教师自主命题、精准选题提供了专业、可落地的方法论指导。
活动最后，武侯区教研员段寅珠作总结指导。她对本次教研活动的开展成效给予高度肯定，并要求全体教师深耕教研成果，将本次习得的析题、命题方法全面转化为日常教学实践。她表示，区域语文教学发展既要做好宏观规划，也要抓实细节落地，持续精准突破教学盲区，稳步推动全区高中语文教学质量提质升级。
本次教研活动以课例为载体、以专业讲座为引领、以交流研讨为拓展，构建了完整的析题命题教研体系，为全区高中语文教师搭建了高效的学习交流平台，切实推动精准教学在语文评价、课堂教学领域落地生根，为武侯区高中语文教育高质量发展注入新动能。
文 高晓梅 图据学校