5月29日至30日，成都市草堂小学西区分校（以下简称“草西”）举行了“跨界共生项目育人”PBL（Problem-Based Learning，问题驱动教学法）整校推进暨成都市教师发展基地校开放日研讨活动。
这是继2025年“跨越学科界限培育时代新人”PBL主题研讨之后，草西在项目式学习探索中实现的重要跨越——从单点初探迈向整校深耕，从校本实践走向联盟共创，更是“蓉城PBL学习共同体”五校携手、智慧共享、协同破局的集中展示。
活动中，草西校长付锦表示，2025年，学校以“校园导视、食堂优化”等项目破题，2026年，学校构建顶层设计+学科落地+教研支撑+评价迭代的整校体系，实现了从教师个体探索到全校协同推进的跨越。“草西的行动从最初的零星尝试到如今的系统推进，是一所学校对育人方式变革的整体应答。”
在专家交流环节，北京师范大学教育学部教授、博士生导师桑国元以《项目式学习整校推进的困局与破局》为题，直击学校推进PBL的核心痛点，从系统规划、分层推进、教研支撑、评价闭环四个维度提出实操路径。上海市教育科学研究院普教所副所长夏雪梅立足AI时代教育变革，深度拆解学科项目化学习核心要义。她提出：PBL不应是精致的“甜点”，而应成为教育的“主食”，并围绕“没时间、没精力”等现实困境给出了可落地、可推广的实施策略，助力PBL真正融入日常教学。
在课堂展示环节，草西体育教师鲁梓楠执教《共享体育器材设计师：活力课间创玩锦囊》，以“课间15分钟活力升级”这一真实问题为驱动，引导学生自主设计、共创共享体育器材。数学教师张岚执教《身体尺测量秘籍分享会》，将数学知识与真实生活场景紧密联接，让学生在动手探究中灵活运用知识、建构能力。
此外，2025年，草西与成都市实验小学西区分校、青白江区实验小学、川大附属实验小学南区学校、都江堰市灌州小学结成“蓉城PBL学习共同体”。2026年，五校携实践成果同台分享，呈现多元共生的PBL实践样态。
实小西区副校长罗艳玲以《改造校园，就是最好的数学课》为题，分享将校园变为课程资源的实践；青白江实小冯曦主任以《以项目促成长，以深耕致远方》展示PBL作为德育落地路径的探索；川大附小南区谢雨佳老师带来《“真情境”培育“真品格”》，从校园治理中涵养小主人意识；都江堰灌州小学王君老师分享《根植本土 项目赋能——在地化PBL实践》，让PBL更具烟火气与生长力；草西张峻文老师以《我和学生合伙，在道法课上开了家“游戏公司”》为例，呈现师生共创的价值观教育新范式。
七位分享者、七条实践路径，覆盖学科融合、德育落地、本土特色、校园治理等领域，彰显了联盟校“抱团探索、集群赋能”的共创力量。
未来，草西将继续以课程升维、评价升维、空间升维为抓手，联动“蓉城PBL学习共同体”，让项目式学习成为校园常态，让每间教室成为探究现场，让每位教师成为学习设计师，以跨界共生之力，培育面向未来之人。
文 张佳迎
图源草堂小学西区分校