6月12日，由四川省陶行知研究会、南京师范大学出版社《文化与教育研究》联合主办的首期“生长的课程——新时代基础教育课程构建与实践路向”研讨会在都江堰市永丰小学举行。来自省内外的教育专家、学者及一线教育工作者齐聚一堂，共话课程改革前沿议题。
研讨会上，成都市回民小学（以下简称“回小”）党支部书记、校长陈绍光作主题发言，阐述了学校铸牢中华民族共同体意识教育的课程探索与范式建构。陈绍光以“生长的课程”为核心理念，提出校本课程是“有生命的种子”，唯有扎根学校土壤方能“因校而生”，唯有教育者持之以恒的培育方可“兴教而长”。
立足办学实践，陈绍光解读了学校“党建领航、课程驱动、文化浸润”三力合育的实践范式。党建上，构建三级管理责任体系，将铸牢中华民族共同体意识教育纳入评价考核与教师培养，以制度刚性筑牢顶层设计；课程上，贯通学科课、活动课与融合课三类形态，以“中华民族大讲堂”等品牌项目推动价值认同；文化上，萃取校史精神内核，塑造“石榴娃”形象标识，系统营建“回小寻踪”八大文化场域，实现以文化人、以美润心。
学校表示，将以此次研讨会为契机，持续深化“三力合育”范式，为新时代基础教育课程改革贡献更多回小智慧与经验。
文 张佳迎
来源 成都市回民小学